C语言第五次博客作业--函数

最新推荐文章于 2024-11-02 20:20:37 发布

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文章标签： c/c++

原文链接：http://www.cnblogs.com/lmb171004/p/7825868.html

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一、PTA实验作业

题目1：使用函数判断完全平方数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

部分正确：将else的情况放入for循环内，导致循环内的if语句只判断了一次就直接输出No。

调试过程：

解决办法：将else移出循环，结果出现了编译错误。最后将else删去。

部分正确：n=0的测试点错误。

解决办法：将循环变量i从0开始赋值。

本题小结：这道题和判断素数那道题很相似，都是在循环内进行if语句的判断，易错点就在于不能将else也加在for循环内，否则会导致若第一次的if判断为假，则直接跳出了循环，无法验证之后的数是否满足。只有把满足循环的所有数全经过if判断后都不成立，才可以判断它不成立。所以应该在循环外加上不成立时该执行的语句。

题目2：使用函数输出指定范围内的完数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路(伪代码)

第一步：将number=1时分出来，1为完数
第二步：当number不等于1时，进入循环找出number的因子，若number%i==0，利用sum进行累加。重复此步骤直到i小于number
第三步：最后利用if进行判断sum是否等于number,若相等则为完数，否则不是完数。
第四步：进入返回因子和的函数，定义循环变量k,i,和观察量flag并赋值为0
第五步：对m到n之间的数进行判断，如果之间某一个数k为完数，flag赋值为1。
第六步：按题目要求输出因子，进入循环若k%i==0，输出i。
第七步：若flag等于0，说明m到n之间无完数，输出 No perfect number

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

部分正确：除了为空集时答案正确，其他测试点都是错的

调试过程：

首先我发现了在第二个函数中，只有对有完数出现的情况进行输出，而没有对m到n之间没有一个完数的判断和输出。

解决办法：我加入了观察变量flag，并且在找到完数时对flag进行赋值为1，最后若flag等于0，则输出没有完数。

部分正确：端点是完数的测试点错误

调试过程：
1.在计算因子的函数中，循环条件设为i<number,这就导致了当输入1时进不去循环里，因此我加入了if语句对number是否为1做了判断。

2.再加了对1的判断后，还是部分正确，测试点两端都为完数不正确。而且当用DEV输入两端为完数的数据后，输出结果并没有他们为完数的语句。

解决办法：最后找出原因，是我的返回值错了，惯性思维觉得要返回0和1，其实需要返回数字本身。

题目3：求组合数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路(流程图)

函数流程图：

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

答案错误：自己在DEV上运行并没有错误，最后发现是输出忘记加result =，本题并没有多大难度，自定义的函数也是以前循环结构有讲过的。

二、同学代码结对互评

1.同学互评照片

2.我的代码、互评同学代码截图

我的代码
宵莹的代码
峻森的代码

int reverse( int number )
{
    int a=0;
    while(number){
    
    a=a*10+number%10;
    number=number/10;
                }
    return a;
 }

3.分析

三个代码比较下来，峻森的最为简单美观，我和宵莹的代码都很复杂。
我的主要是复杂在对数字中间出现0的分析多余，即下图红色部分根本没必要讨论，可以删去。

简化成这样：
宵莹的问题是在于她没有使用while循环，而是使用了for循环，导致增加了一个多余的变量i，而且没有while循环直观简便。看来宵莹还没能熟练地使用三种循环语句，for主要针对循环次数确定的情况，而while和do-while是针对循环次数不明确，但结束条件比较明确的情况。其余的地方也和我相同，将正负数分开讨论。
峻森的最为简单，原因是他没有将正负数分开讨论，事实证明确实不需要对正负数分开讨论。但是他的老毛病不加注释还是没改进。不过像他这么简单的代码好像是不需要再加注释。

三、截图本周题目集的PTA最后排名。

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

1.1 C语言哪些数据类型？

1.2 字符型数据需要注意地方？

字符型变量的值可以是字符或整数，也可以被定义为整型变量。即整型变量和字符型变量的定义和值都可以相互交换。例：ch='A'等价于ch=65.
转移字符：由反斜杠加上一个字符或数字组成的。它可以把反斜杠后面的字符或数字转换成别的意义。需要注意：转义字符虽然由多个字符组成，但它是字符常量，只代表一个字符。
字符型数据的输入与输出：getchar(),putchar(),scanf(),printf().其中前两个函数只能处理单个字符的输入与输出，并且是以字符的形式。当使用后两个函数输入输出时都是以整数形式，要注意格式控制符为%c,并且要注意间隔符的输入，否则会将间隔符当成输入字符。

1.3 自增自减运算符？

自增运算符：++
运算顺序：++n先执行n=n+1,再将n的值作为表达式++n的值。n++先将n的值作为表达式n++的值，再执行n=n++。
自减运算符：--
运算顺序：--n先执行n=n+1,再将n的值作为表达式--n的值。n--先将n的值作为表达式n--的值，再执行n=n--。
两者共同处：
- 都有两个功能：一是使变量的值增一或减一；二是取变量的值表达式的值。
- 运算对象只能是变量，不能是常量或表达式。

1.4 运算符优先级？

1.5 其他内容？

逻辑运算符间的优先级：！>&&>||，他们都低于算术，关系和位运算符。高于赋值与逗号。
求解用逻辑运算符&&和||连接的逻辑表达式，按照从左到右的顺序计算该运算符两侧的操作数，一旦能得到表达式的结果，就停止计算。
右结合的运算符有：条件，赋值和单目算术运算符。
条件运算符可以取代if语句。
逗号运算符可以简化语句。
自增自减的副作用：

int i=2;
printf("i1=%d,i2=%d",i,i++);

此时输出结果为i1=3,i2=2.因为自加自减运算符有使变量值改变的副作用，往往会使得运算的结果与预期的值不相符合。

2.本周的内容，你还不会什么？

对于新学到的一些运算符还不够熟悉，也不是很了解什么时候可以用以及使用后是否会有影响。我想这需要在以后不断的敲代码中练习。

3.循环结构考试总结

1.哪题做错了，怎么改？

第四题：二进制的前导的零

看到了转二进制，自己就懵了，想着自己肯定做不出来。直接开始看下一题，最后自己在晚自习的时候百度查资料研究了出来。

第五题：单词长度

本题碰到问题

部分正确：主要是碰到多个空格时的错误，第一次是总输出很多个0，第二次是开头结尾多个空格输出的格式错误。在对读取空格后我又加了一个判断条件，最后解决了这两个问题。

2.考试结果满意么，怎么改进？

并不满意，在做第二题的时候就开始手忙脚乱，循环复杂到自己看不懂，后来重新做一遍，才找到了较为简便的做法。
我想在课下还是得多多敲代码，在完成老师的pta后，再训练下翁恺视频里的一些代码。

3.其他总结。

第二次的上机测试相比于第一次的来说自己是有一些进步的，在基本语句这里并没有出现像上次一样离谱的错误，审题能力也有提高，但是不知道为什么自己代码总比别人复杂，有时一个循环搞不定就想往上再加一个，没有认真考虑自己循环条件或循环内语句是否有缺陷。而且自己的思路仅仅还局限于前几章较为简单的if，while，for.这就导致面对复杂题时，总是一堆语句套来套去，自己都会晕，遇到错误调试时也不好改正，改一个地方其他很多地方也会跟着被改。就不得不重新再写。

转载于:https://www.cnblogs.com/lmb171004/p/7825868.html