c语言程序设计项目教程视频,C语言程序设计项目教程

图书简介

本书充分结合高职高专学生实际,对内容科学取舍,突出算法,强调逻辑思路,吸纳先进的项目教学法的思想,非常注重编程能力的训练。全书共分8个模块,主要介绍了C语言的基础知识、程序设计的基本结构、数组、函数、指针和结构体等内容。本书是由具有多年C语言程序设计教学经验的一线教师根据实践教学和应用研究体会编写而成的。内容通俗易懂,实例非常丰富、典型面全面,目标明确,实用性强,理论适度,深入浅出,注重理论和实践的结合,形式新颖,使读者通过实例能够轻松愉快地全面掌握C语言程序设计的方法和应用。

章节目录

目录

前言

模块1C语言基础知识

第一部分知识准备

一、C语言的发展过程

二、C语言的特点

三、C语言程序结构

四、标识符、常量和变量

五、C语言的数据类型

六、C语言的常用运算符和表达式

第二部分项目教学

项目一用Microsoft Visual C++ 60

环境开发一个C语言程序

项目二本模块基础知识综合应用

第三部分实训目标、任务

实训目标

实训任务

模块2顺序结构

第一部分知识准备

一、算法

二、算法描述方法

三、C语言的语句概述

四、格式数据的输入/输出

五、单个字符数据的输入/输出

第二部分项目教学

项目一顺序程序设计应用(一)

项目二顺序程序设计应用(二)

项目三顺序程序设计应用(三)

项目四程序执行过程的跟踪

第三部分实训目标、任务

实训目标

实训任务

模块3选择结构

第一部分知识准备

一、if语句

二、switch语句

第二部分项目教学

项目一if语句实现的选择结构应用

项目二switch语句实现的多分支

选择结构应用

项目三选择语句的灵活运用

第三部分实训目标、任务

实训目标

实训任务

模块4循环结构程序设计

第一部分知识准备

一、while语句

二、dowhile语句

三、for语句

第二部分项目教学

项目一while语句实现的循环结构应用

项目二dowhile语句实现的“直到

型”循环结构应用

项目三for循环语句

第三部分实训目标、任务

实训目标

实训任务

模块5数组

第一部分知识准备

一、一维数组

二、二维数组

三、字符数组

第二部分项目教学

项目一一维数组的应用实例

项目二二维数组与字符数组

的应用实例

项目三数组的综合应用实例

第三部分实训目标、任务

实训目标

实训任务

模块6函数

第一部分知识准备

一、函数的定义和调用

二、变量的作用域

三、变量的存储方式与类型

四、函数的嵌套调用和递归

调用

第二部分项目教学

项目一函数定义和调用的实现

项目二函数中变量作用域的确定

项目三变量类别在函数中的应用

项目四嵌套调用在函数中的应用

项目五递归调用在函数中的应用

第三部分实训目标、任务

实训目标

实训任务

模块7灵活运用指针

第一部分知识准备

一、指针

二、指针变量

三、指针与数组

四、指针与字符串

五、指针与函数

第二部分项目教学

项目一利用指针作为函数实参对

数组进行操作的综合

应用

项目二利用指针作为函数实参对

多维数组进行操作的

综合应用

第三部分实训目标、任务

实训目标

实训任务

模块8自定义数据类型

第一部分知识准备

一、定义和使用结构体类型

二、使用结构体数组

三、结构体指针

第二部分项目教学

项目一结构体的定义和使用

项目二结构体数组与结构体指针

的使用

第三部分实训目标、任务

实训目标

实训任务

附录

附录A常用字符与ASCII代码

对照表

附录B运算符的优先级和

结合性

参考文献

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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