用c语言程序验证装载问题算法,算法学习——动态规划之装载问题

算法描述

两艘船各自可装载重量为c1,c2,n个集装箱,各自的重量为w[n],设计一个可以装载的方案,使得两艘船装下全部集装箱

算法思路

将第一艘船尽量装满(第一艘船放的集装箱的重量之和接近c1),剩余的集装箱放入第二艘船,若剩余的集装箱重量之和大于第二艘船,则无解

定义一个一维数组,a[n] 存放对应的集装箱的重量

定义一个数组,m[i][j]表示第一艘船还可装载的重量j,可取集装箱编号范围为i,i+1...n的最大装载重量值

例如 现在有3个集装箱 重量分别为9,5,3,即a[1]=9 a[2]=5 a[3]=3

m[1][2]=0 可装载重量为2,此时上述的三个集装箱都不能装入,所以为最大可装载重量为0

m[1][3]=m[1][4]=3 可装载重量为3或者是4的时候,都是只能装入重量为3的那个集装箱,所以最大可装载重量为3 `

实际上,这里的3=a[3]+m[1][2],是一个递推的关系,具体看下面`

m[i][j]分下面两种情况

0<=j

j>=a[n] (可装载重量j大于或等于第n个集装箱的重量w[n]),此时剩余的可装载重量为j-a[n](装入了此时的集装箱),最大的可装载重量为m[i+1][j-w[n]]+w[n]

但是我们是需要最大的可装载重量,所以得与如果不将当前集装箱装入的那种情况m[i+1][j]进行比较

m[i][j]=Math.max(m[i+

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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