第八周作业

2019年春季第八次作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3074
我在这个课程的目标是	动态内存的申请
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	字符串处理函数
参考文献	中国大学mooc

6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s\n", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

我的代码

void f( char *p )
{
    char *q=p,*w,f;
    int i=0;
    while(*(q+i)!='\0');
    i++;
    w=p+i-1;
    while(w>q)
    {
        f=*w;
        *w=*q;
        *q=f;
        w--;
        q++;
    }
}

2)设计思路

正确截图

6-3 字符串的连接 （15 分)

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char str_cat( char s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>

#define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s\n%s\n", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

3输入样例：

abc
def

3输出样例：

abcdef
abcdef

1）我的代码

char *str_cat( char *s, char *t )
{
   strcat(s,t);
   return s;
}

2)设计思路

3)正确截图

7-1 输出学生成绩 （20 分)

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。

输入样例：

3
85 90 95

输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

1）实验代码

#include<stdio.h>
int main(void)
{
    int i,n;
    double max,min,sum=0;
    double *ave= (double *)malloc(n * sizeof(double));
    scanf("%d",&n);
    double a[n];
    for(i=0;i<10000;i++){
        scanf("%lf",&a[i]);
    }
    for(i=0;i<n;i++){
        sum=a[i]+sum;
        if(i==0)max=min=a[i];
        if(a[i]>max)max=a[i];
        if(a[i]<min)min=a[i];
    }
    printf("average = %.2f\n",sum/i);
    printf("max = %.2f\n",max);
    printf("min = %.2f\n",min);
    free(0);
}

2）设计思路

3）错误截图

错误原因:a[n]没有用double定义

4）正确截图

7-4 字符串排序 （20 分)

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:
每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

1)实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
    int i,j;
    char a[5][90];
    char b[90];
    for(i=0;i<5;i++)
    scanf("%s",a[i]);
     for(i=0;i<5;i++)
     {
         for(j=i+1;j<5;j++)
         {
            if(strcmp(a[i],a[j])>0)
             {
                 strcpy(b,a[i]);
                 strcpy(a[i],a[j]);
                 strcpy(a[j],b);
             }
             
         }
     }
printf("After sorted:\n");
for(i=0;i<5;i++)
printf("%s\n",a[i]);
return 0;
}

2）设计思路

3）错误截图

错误原因：没有换行符号

4）正确截图

7-3 计算平均成绩 （15 分)

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60

输出样例：

80.00
zhang 00001
chen 21987

1）实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct student 
{
    char id[6];    
    char name[11]; 
    float score;   
};
 
int main()
{
    struct student stu[10]; 
    int i, N;
    float sum = 0, average;
    scanf("%d\n", &N);
    for (i = 0; i < N; i++) 
    {
        scanf("%s%s%f", &stu[i].id, &stu[i].name, &stu[i].score);
        sum += stu[i].score;
    }
    average = sum / N;
 
    printf("%.2f\n", average);
    for (i = 0; i<N; i++)  
    {
        if (stu[i].score < average)
        {
            printf("%s %s\n", stu[i].name, stu[i].id);
        }
    }
 
    return 0;
}

2）设计思路

3）错误截图

无

4）正确截图

学习进度表，折线图

日期	这周所花时间	代码行数	学到的知识点	目前比较疑惑的问题
3/10-3/15	5	49	二维数组的浅显运用，还有数组的强化	为什么打开文件进行写入操作的时候要"r+"
3/16-3/22	5	70	选择排序法，二维数组的运用，冒泡排序的初步了解	冒泡排序和选择排序的区别
3/23-3/28	5	40	判断和排序的运用	不会调试
3/29-4/3	6	70	指针的运用	下标不知道什么时候运用
4/12-4/19	6	108	动态内存的申请	预习题不会

折线图

学习感悟：预习题每次都不太会，基础题还好

结对编程感悟：因为这周去听讲座，没有结对编程，疑惑在线上解决

转载于:https://www.cnblogs.com/mediaswag666/p/10730444.html