大学计算机html,编程基础（C+VB+HTML）（辅）19级计算机

spContent=50年前，Basic的诞生结束了计算机只能由专业人员使用的历史，推动了计算机的普及。Windows操作系统的出现又将Basic推向一个新的高度——Visual Basic。它是一个以结构化Basic语言为基础、以事件驱动为机制的“可视”的程序设计语言，能够支持多媒体、数据库、网络等应用，可方便、轻松地开发应用软件。

—— 课程团队

课程概述

虽然Visual Basic推出已经很多年，新的开发平台层出不穷，但语言基础、面向对象的设计思想、图形界面的设计方法、问题求解的算法思想还是相同的。从简单易学入手，打好程序设计基础，便于以后进一步提高和应用；掌握了Vsual Basic，也可利用VBA(Visual Basic for Application)可在Offic、AutoCAD等软件中进行二次开发，提高软件的自动化功能。

教学中采用 “案例驱动三段式的教学方式”，首先“提出案例”，以应用为目标、精选案例，激发学习的积极性、求知欲望，兴趣是最好的老师；接着“知识展开”，对案例进行剖析，提出相关的概念和知识，便于学生对知识的理解和掌握；最后“问题求解”，对要解决的问题进行详细分析、以流程图形式描述算法设计的思路和步骤，在此基础上编写代码就水到渠成，要让大家体会到编程不是难事、而是有趣的事、非常有用！在求解问题的同时，还提出了进一步拓展的思考，有助于举一反三，融会贯通，掌握程序设计的思想和方法。

程序设计是实践性很强的课程，程序设计的学习不是听会、看会而是做会的，实践是检验正确的标准。每讲都安排了有针对行的实验内容，通过实践环节，不仅可激发你的学习兴趣，巩固了所学知识，更重要的是通过实战训练提高你的编程能力、程序调试能力、分析问题和解决问题的能力。

成绩 要求

课程学习离不开相关概念的掌握和实践训练，为此提供了两类训练：

(1)概念性  每节安排的随堂测试和每讲安排的单元测试的形式是单选题、是非题或填空题，需在规定的时间内完成，系统自动评阅。

(2)实践训练  每讲安排的实验作业，每个实验题压缩上传，在规定时间内完成上传后再相互评阅，并及时公布评阅的成绩。

本课程成绩以下几部分组成：

(1)单元测试不包含录像中的提问和随堂测试，得分占总评分数的30%。(2)单元作业包含实验编程题以及相互评阅分，得分占总评分数的30%。(3)讨论参与讨论，得分占总评分数的5%。(4)期末考试得分占总评分数的35%。

总分(百分制)＝单元测验(30分)+单元作业(30分)+期末考试(35分)+讨论(5分)

本课程设置合格(60～84分)和优秀(85～100分)两档成绩可申请相应的证书。

课程大纲

预备知识

本课程为零起点，当然学习过大学计算机课程则更好，了解数据在计算机中的存放、算法和程序设计语言等方面的基本概念将有助于本课程的学习。

参考资料

Visual Basic程序设计教程(第4版)，高等教育出版社，龚沛曾、杨志强等编

Visual Basic实验指导语测试(第4版)，高等教育出版社，龚沛曾、杨志强等编

 

常见问题

程序设计初学者学习可视化编程语言，到底是学习本课程“Visual Basic 6.0程序设计”还是学习“Visual Basic.NET程序设计入门"?两者有区别吗？

对初学者来说，两者差别不大，如语言基础、算法设计、可视化编程方法。主要差别是开发环境的不同，在可视化界面设计时对象的属性、方法和事件表示不同。VB6.0编写的程序在VB.NET环境下是不能直接运行，要进行相应的修改才行。

对于在校学生，与学校的教学、实验、考试环境与关，进行相应环境的选择，对于在职人员学习建议学习Visual Basic.NET。