甘于寂寞

      前天看朋友圈里面发的一个节目《传承》,参加表演的是社火一个传统的节目,当大众评审团里比较年轻的小伙评论的是:找不到重点,谁是领鼓的。后面陈道明老师火了,他说:什么是精英演员,什么是群众演员。传承讲的就是群众演员,这类演员就要敢于寂寞,不会被广泛传播。我在天津人艺有7年的时间都是跑龙套的,但是我很感恩天津人艺。

      想想这几年我也是出于这样一种状态,前一段时间跟一个朋友交流的时候他说:以前我觉得我有点逆来顺受,其实是我自己没想好做什么。那个朋友我们两个的经历,包括性格都有点像,他这句话引起了共鸣。不过现在我们都明白自己要做什么了,我不想在耗在现在这个岗位,我不想在这种状态里轮回,我也想做出改变。慢慢的我想通了,其实我们所谓的好或不好,都是下的定义。

      工作也是,其实每一个岗位都不是那么一帆风顺的,都不是没有挑战的(这里不包括国企或事业单位),包括从心理上和自己的知识层面上,人际关系上,都不是顺顺利利的,也没有路是必须按这个必须按那个走,关于取决于我们如何看待工作本身,和适合不适合我们自己。

       分析自己的长处和短处,不妄自菲薄,知道怎么把自己的长处发挥到极致,接纳自己。

       上个周末我以为我想到了一个颠覆性方案,为此很开心,但是当我发出邮件后,才知道比我高一个层级的人也刚刚想清楚怎么做。我很开心,开心的是我仅仅凭着一点信息就能提出这种架构方案,并且这点信息还是我迟后得到的。我也没必要妄自菲薄,我也可以做到。

        就像前几篇文章里面提到的,“得意不要忘形,失意更不要忘形”,人生就像过山车一样,如何在这种状态下每天都开开心心才是最强大的。

 

转载于:https://www.cnblogs.com/sunss/p/6292292.html

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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