哪里有全面的几何画板课件制作教程

现如今的教学再也不像传统的课堂,只能依靠黑板这样的呆板的教具,随着科技地发展,多媒体教学越来越流行,所以就要求老师们掌握一些教学工具的使用,比如几何画板就是数学老师要掌握的,可以用它制作动态教学课件,下面就来学习具体制作技巧。

几何画板是人教版指定使用的教育软件,它是一个通用的数学、物理教学环境,专业的功能使用户可以自定义需要的教学课件,目前最新版获取地址:http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=17783

一、比如制作三棱锥侧面展开动画:

三棱锥是几何体,也是锥体的一种,由四个三角形组成,亦称为四面体。三棱锥有六条棱长,四个顶点,四个面。在学习三棱锥的知识时,如何能将三棱锥侧面展开,方便观察其性质呢?利用几何画板,我们就可以制作三棱锥侧面展开动画,下面将详细介绍该课件的制作方法。

几何画板制作三棱锥侧面展开动画课件样图:

 

 

几何画板课件模板——动态演示三棱锥的侧面展开

在该课件中,我们点击“展开”操作按钮,即可演示三棱锥侧面展开的过程,将立体图形在一个平面上展示,方便观察其性质;点击“左还原”、“右还原”操作按钮,即可将展开的左侧和右侧面还原,变成一个完整的圆锥。

二、动态演示三棱锥的三视图

通过课本上的介绍我们知道三棱锥是几何体,锥体的一种,由四个三角形组成,亦称为四面体。三棱锥有六条棱长,四个顶点,四个面。在学习这些基本的空间几何体时,往往需要观看它的三视图,然后了解它的特征。黑板上是没法观看的,有的老师是用像三棱锥的模型来进行演示的,然后现在可以借助几何画板这款教学辅助工具,用它来演示三棱锥的三视图,下面将学习具体的制作技巧。

几何画板制作的三棱锥的三视图课件样图:

 

 

几何画板课件模板——动态演示三棱锥的三视图

该课件虽然制作的是一个疑问题,但是也完美的演示三棱锥的三视图。点击控制面板中的“显示答案”操作按钮,即可显示出该问题的答案。为了让大家更好的理解该题目,在课件的右侧特地演示了该三棱锥的三视图。

点击“正视图”操作按钮,就可以自动演示成从正面观看几何体,是带有高线的三角形;点击“左视图”操作按钮,就可以自动演示成从左侧观看几何体,得到的是一个不规则的三角形;点击“俯视图”操作按钮,就可以自动演示成从上方观看几何体,得到的是一个连接三个顶点的三角形。

几何画板可以制作出很多符合中小学数学的教学课件,从而帮助老师们在课堂上教学,更多教学课件模板免费下载尽在几何画板中文官网。

几何画板从入门到精通,电子书 几何画板》软件是由美国Key Curriculum Press公司制作并出版的几何软件。它的全名是《几何画板--21世纪的动态几何》。   《几何画板》是一个适用于几何(平面几何、解析几何、射影几何等)教学的软件平台。它为老师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。它以点、线、圆为基本元素,通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等,它能显示或构造出其它较为复杂的图形。它的特色首先能把较为抽象的几何图形形象化,但是它最大的特色是“动态性”,即:可以用鼠标拖动图形上的任一元素(点、线、圆),而事先给定的所有几何关系(即图形的基本性质)都保持不变,这样更有利于在图形的变化中把握不变,深入几何的精髓,突破了传统教学的难点。   《几何画板》操作简单,只要用鼠标点取工具栏和菜单就可以开发课件。它无需编制任何程序,一切都要借助于几何关系来表现,因此它只适用于能够用数学模型来描述的内容--例如部分物理、天文问题等。因此,它非常适合于几何老师使用,因为用它进行开发最关键的是“把握几何关系”--这正是老师所擅长的。用《几何画板》进行开发速度非常快。一般来说,如果有设计思路的话,操作较为熟练的老师开发一个难度适中的软 件只需5--10分钟。正因为如此,老师们才能真正把精力用于课程的设计而不是程序的编制上,才能使技术真正地促进和帮助教学工作,并进一步推动教育改革的发展。   学习数学需要数学逻辑经验的支撑,而数学经验是从操作活动中获得。离开人的活动是没有数学、也学不懂数学的。在老师的引导下,《几何画板》可以给学生创造一个实际“操作”几何图形的环境。学生可以任意拖动图形、观察图形、猜测并验证,在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识,形成丰厚的几何经验背景,从而更有助于学生理解和证明。因此,《几何画板》还能为学生创造一个进行几何“实验”的环境,有助于发挥学生的主体性、积极性和创造性,充分体现了现代教学的思想。从这个意义上说《几何画板》不仅应成为教师教学的工具,更应该成为学生的有力的认知工具。在当前大力开展素质教育和减负工作的情形下,把《几何画板》交给学生无异于交给学生一把金钥匙,是一件特别有意义的事。   由此可见,《几何画板》是一个“个性化”的面向学科的工具平台。这样的平台能帮助所有愿意使用技术的老师在教学中使用技术,也能帮助学生在实际操作中把握学科的内在实质,培养他们的观察能力、问题解决能力,并发展思维能力。可以认为,类似《几何画板》这样的平台代表着教育类工具软件的一个发展方向。
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