Educational Codeforces Round 30 A[水题/数组排序]

A. Chores
time limit per test
2 seconds
memory limit per test
256 megabytes
input
standard input
output
standard output

Luba has to do n chores today. i-th chore takes ai units of time to complete. It is guaranteed that for every  the conditionai ≥ ai - 1 is met, so the sequence is sorted.

Also Luba can work really hard on some chores. She can choose not more than k any chores and do each of them in x units of time instead of ai ().

Luba is very responsible, so she has to do all n chores, and now she wants to know the minimum time she needs to do everything. Luba cannot do two chores simultaneously.

Input

The first line contains three integers n, k, x (1 ≤ k ≤ n ≤ 100, 1 ≤ x ≤ 99) — the number of chores Luba has to do, the number of chores she can do in x units of time, and the number x itself.

The second line contains n integer numbers ai (2 ≤ ai ≤ 100) — the time Luba has to spend to do i-th chore.

It is guaranteed that , and for each  ai ≥ ai - 1.

Output

Print one number — minimum time Luba needs to do all n chores.

Examples
input
4 2 2
3 6 7 10
output
13
input
5 2 1
100 100 100 100 100
output
302
Note

In the first example the best option would be to do the third and the fourth chore, spending x = 2 time on each instead of a3 and a4, respectively. Then the answer is 3 + 6 + 2 + 2 = 13.

In the second example Luba can choose any two chores to spend x time on them instead of ai. So the answer is 100·3 + 2·1 = 302.

 

【分析】:傻逼贪心。控制前n-k个数组求本位和,其他换成k求和。

【代码】:

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

int main()
{
    int n,k,x;
    int a[105];
    while(~scanf("%d%d%d",&n,&k,&x))
    {
        for(int i=0;i<n;i++)
        {
            scanf("%d",&a[i]);
        }
        int sum=0;
        for(int i=0;i<n-k;i++)
        {
            sum+=a[i];
        }
        for(int i=n-k+1;i<=n;i++)
        {
            sum+=x;
        }
        printf("%d\n",sum);
    }
    return 0;
}
View Code

 

#pragma GCC optimize(3)
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef long long ll;
inline void readInt(int &x) {
    x=0;int f=1;char ch=getchar();
    while(!isdigit(ch)){if(ch=='-')f=-1;ch=getchar();}
    while(isdigit(ch))x=x*10+ch-'0',ch=getchar();
    x*=f;
}
inline void readLong(ll &x) {
    x=0;int f=1;char ch=getchar();
    while(!isdigit(ch)){if(ch=='-')f=-1;ch=getchar();}
    while(isdigit(ch))x=x*10+ch-'0',ch=getchar();
    x*=f;
}
/*================Header Template==============*/
int n,a,ans=0,k,x;
int main() {
    readInt(n);
    readInt(k);
    readInt(x);
    for(int i=1;i<=n;i++) {
        readInt(a);
        if(i<=n-k)
            ans+=a;
        else
            ans+=x;
    }
    printf("%d\n",ans);
    return 0;
} 
朋友的

 

转载于:https://www.cnblogs.com/Roni-i/p/7662923.html

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智慧校园的建设目标是通过数据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大数据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的数据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创新。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值体现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大数据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境。
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