哈工大计算机学院非全日制,哈尔滨工业大学非全日制研究生上课方式

哈尔滨工业大学非全日制研究生提供周末班和集中班,以面授为主,涵盖会计、MBA、公共管理等专业。课程强调互动教学,提升战略分析能力。面授方式适合不同距离需求,同时介绍面授的优势和校友交流平台。

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哈尔滨工业大学以适应国家需要、服务国家建设为己任,每年都为社会输送了许多各领域内的优秀人才。本院校开展的非全日制研究生课程也深受广大在职人员欢迎,部分学员都比较关注其上课方式是怎样的,以下内容就此问题展开介绍。

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一、面授上课方式

周末班是哈尔滨工业大学在职研究生非全日制主要采用的上课方式,开设此班的课程有会计学、工商管理(MBA)等,学员通常在周六、周日的时间到校上课即可。周末班比较适合距离授课地点较近的人员选择,因为学员需要在短时间内往返于学校。

集中班也以面授教学为主,开设此班的专业有公共管理、高级工商管理(EMBA)等。通常将课程学习时间安排为每月集中上课1次,每次连续上课4天,具体的安排以学校规定为准。比较适合距离授课点较远的人选择,因集中学习也能减少来回奔波。

二、面授上课优势

课程学习一般采用课堂讲授、案例研讨、管理实战、情景模拟、精英论坛等互动教学方式,不仅能开拓学员国际视野、激发创新潜能,而且还能有效提高学员的战略分析能力和创造性解决实际问题的能力。

学员不仅能学习到专业的知识,而且一些教授还会为学员梳理企业发展中的一些问题,从而助于事业发展。学习期间学员及校友还会组成一些联合会,搭建起获取新知、分享经验、拓展视野、缔结友谊、合作共赢的平台。

以上信息来自在职研究生招生信息网(www.eduego.com)。在职研究生招生信息网主要提供在职硕士、在职博士、MBA、EMBA招生简章、报考条件、报名时间、报名入口等招生信息。

内容概要:本文详细探讨了双馈风力发电机(DFIG)在Simulink环境下的建模方法及其在不同风速条件下的电流与电压波形特征。首先介绍了DFIG的基本原理,即定子直接接入电网,转子通过双向变流器连接电网的特点。接着阐述了Simulink模型的具体搭建步骤,包括风力机模型、传动系统模型、DFIG本体模型和变流器模型的建立。文中强调了变流器控算法的重要性,特别是在应对风速变化时,通过实时调整转子侧的电压和电流,确保电流和电压波形的良好特性。此外,文章还讨论了模型中的关键技术和挑战,如转子电流环控策略、低电压穿越性能、直流母线电压脉动等问题,并提供了具体的解决方案和技术细节。最终,通过对故障工况的仿真测试,验证了所建模型的有效性和优越性。 适用人群:从事风力发电研究的技术人员、高校相关专业师生、对电力电子控系统感兴趣的工程技术人员。 使用场景及目标:适用于希望深入了解DFIG工作原理、掌握Simulink建模技能的研究人员;旨在帮助读者理解DFIG在不同风速条件下的动态响应机,为优化风力发电系统的控策略提供理论依据和技术支持。 其他说明:文章不仅提供了详细的理论解释,还附有大量Matlab/Simulink代码片段,便于读者进行实践操作。同时,针对一些常见问题给出了实用的调试技巧,有助于提高仿真的准确性和可靠性。
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