浅谈西安雅思词汇
这个问题往往是各位准备考雅思的学员们非常关心的,说起来也很正常。词汇量本身就是衡量英语水平和考试难度的一个尺度,尤其在雅思考试形式比较特殊,没有考试大纲的情况下,对词汇量的需求自然倍受关注。很多学员张口就问,考雅思要不要背单词?背什么单词书?也有很多学员发邮件询问这个问题,今天朗阁雅思培训专家就和大家讨论一下。
首先要说明一点,本文里面的观点都是针对起点为词汇量在
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500-2
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000
的基础不是太好的学员们。换句话说,如果起点更低,连最基本的
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500
词汇都没有的话,那么首先是必须要背单词的,没有多少商量的余地。
那么,具备了 1 , 500-2 , 000 的词汇量,到底要不要背单词呢?应该背什么单词呢?下面就结合雅思考试的特点,分项展开说明。
首先来看看对词汇要求最简单的口语。有关学好口语需要多少词汇量的问题几乎已经被讨论烂了,比较公认的结论应该是 500-800 日常词汇足矣。换句话说,如果你备 1 , 000 以上的词汇,但口语仍然不好,那请一定不要把原因归结为词汇量不够,也请一定不要把解决办法定位于背单词。其实,除去因为缺乏练习造成的表达不够流利之外,口语不好的主要问题在于对一些小词掌握的不够到位。比如 get , take , make 这样的动词,搭配上不同的介词,几乎可以表达所有的日常动作。因此,当学员们觉得有意思表达不出来时,先不慌查字典找单词,而应该问问自己,是不是可以用已经学过的很简单的单词和词组来表达这个意思?所以说,为了提高口语,是没有必要专门背单词的,相反,应该把所知道的简单词汇学好,学精。知道 see 是看见,是否知道 see off 是告别?知道 large 是大,又知道 at large 表示逃亡在外么?再次向口语不好的学号们推荐《学好 17 个动词走遍天下》,以后千万别动不动就拿起词汇书来背了。
接下来谈谈写作。雅思考试作文的批改方式比较特殊,是 analytical scoring ,而不是象 TOEFL 采取的 global scoring 。什么叫 global scoring 呢?其实它比较象中学的作文评分方式,就是一眼看上去大概是什么水平,属于哪个档次,就给多少分。那么 analytical scoring 又是怎么回事呢?我们翻译过来叫做“分项评分”。雅思作文评分有三项:内容结构,连贯衔接,语言质量。每一项分别评分,要注意,在给每一项评分时是不受其他两项影响的。也就是说,哪怕你的文章离题×××,只要文字优美,那么语言那一项也是有可能打 8 分的。三项加起来除以三,就是一篇作文的最终得分。那么这种分项评分到底有什么好处呢?显然是有的,因为英语作为外语,普遍中国学生写作文时语言水平有限,因此如果把握好文章的内容结构,在连贯方面处理得好,完全可以将最终分数提上去。而把握文章的结构,做好连贯衔接,显然与词汇量的大小丝毫扯不上关系吧?退一步讲,如果要提高写作的语言质量,也几乎不取决于词汇量大小。
说起听力,朗阁雅思培训专家又要提起反复强调的一个概念:听力词汇量。听力词汇量区别于阅读词汇量,简单地说,就是不看拼写,仅从发音判断就能确定认识的单词,才属于你的听力词汇量。对于听力水平普遍不高的中国考生,可能听力词汇量还不到阅读词汇量的一半。而雅思听力考试显然要求的是更多的听力词汇量,而不是阅读词汇。从这一点出发,整天抱着词汇书死背,往纸上反复抄写,对提高听力词汇量有百害而无一益。其次,雅思听力作为考察英语国家生存能力的测试,对日常用语考得非常频繁。雅思听力的特色题目就是填空,简答这样需要动手填写单词的题目。而需要填写的单词往往是日常用词。比如有一次考过 jackfruit (菠萝蜜),还考过 pomelo (釉子),这样的词生活中很常用,可是好象哪本单词书中都不会收录吧?那么,整日抱着单词书背,意义究竟何在?
说到这里,很多学员可能会这样问,你写这个是不是就是要大家把手里的单词书全都扔掉?非也。对于很多已经工作的学员,或者长时间不接触英语的学员,找一本合适自己的词汇书看看,是尽快恢复的最好办法之一。背单词的关键在精不在多,对于一个单词,并不是看到它知道中文意思就足够的,如果让你造个句子你会不会用?如果在收音机里听到它你能不能分辨出来?这都是衡量对词汇的掌握程度。因此,反复复习,反复再实践中运用刚学到的单词,才是背单词的正道。
那么,具备了 1 , 500-2 , 000 的词汇量,到底要不要背单词呢?应该背什么单词呢?下面就结合雅思考试的特点,分项展开说明。
首先来看看对词汇要求最简单的口语。有关学好口语需要多少词汇量的问题几乎已经被讨论烂了,比较公认的结论应该是 500-800 日常词汇足矣。换句话说,如果你备 1 , 000 以上的词汇,但口语仍然不好,那请一定不要把原因归结为词汇量不够,也请一定不要把解决办法定位于背单词。其实,除去因为缺乏练习造成的表达不够流利之外,口语不好的主要问题在于对一些小词掌握的不够到位。比如 get , take , make 这样的动词,搭配上不同的介词,几乎可以表达所有的日常动作。因此,当学员们觉得有意思表达不出来时,先不慌查字典找单词,而应该问问自己,是不是可以用已经学过的很简单的单词和词组来表达这个意思?所以说,为了提高口语,是没有必要专门背单词的,相反,应该把所知道的简单词汇学好,学精。知道 see 是看见,是否知道 see off 是告别?知道 large 是大,又知道 at large 表示逃亡在外么?再次向口语不好的学号们推荐《学好 17 个动词走遍天下》,以后千万别动不动就拿起词汇书来背了。
接下来谈谈写作。雅思考试作文的批改方式比较特殊,是 analytical scoring ,而不是象 TOEFL 采取的 global scoring 。什么叫 global scoring 呢?其实它比较象中学的作文评分方式,就是一眼看上去大概是什么水平,属于哪个档次,就给多少分。那么 analytical scoring 又是怎么回事呢?我们翻译过来叫做“分项评分”。雅思作文评分有三项:内容结构,连贯衔接,语言质量。每一项分别评分,要注意,在给每一项评分时是不受其他两项影响的。也就是说,哪怕你的文章离题×××,只要文字优美,那么语言那一项也是有可能打 8 分的。三项加起来除以三,就是一篇作文的最终得分。那么这种分项评分到底有什么好处呢?显然是有的,因为英语作为外语,普遍中国学生写作文时语言水平有限,因此如果把握好文章的内容结构,在连贯方面处理得好,完全可以将最终分数提上去。而把握文章的结构,做好连贯衔接,显然与词汇量的大小丝毫扯不上关系吧?退一步讲,如果要提高写作的语言质量,也几乎不取决于词汇量大小。
说起听力,朗阁雅思培训专家又要提起反复强调的一个概念:听力词汇量。听力词汇量区别于阅读词汇量,简单地说,就是不看拼写,仅从发音判断就能确定认识的单词,才属于你的听力词汇量。对于听力水平普遍不高的中国考生,可能听力词汇量还不到阅读词汇量的一半。而雅思听力考试显然要求的是更多的听力词汇量,而不是阅读词汇。从这一点出发,整天抱着词汇书死背,往纸上反复抄写,对提高听力词汇量有百害而无一益。其次,雅思听力作为考察英语国家生存能力的测试,对日常用语考得非常频繁。雅思听力的特色题目就是填空,简答这样需要动手填写单词的题目。而需要填写的单词往往是日常用词。比如有一次考过 jackfruit (菠萝蜜),还考过 pomelo (釉子),这样的词生活中很常用,可是好象哪本单词书中都不会收录吧?那么,整日抱着单词书背,意义究竟何在?
说到这里,很多学员可能会这样问,你写这个是不是就是要大家把手里的单词书全都扔掉?非也。对于很多已经工作的学员,或者长时间不接触英语的学员,找一本合适自己的词汇书看看,是尽快恢复的最好办法之一。背单词的关键在精不在多,对于一个单词,并不是看到它知道中文意思就足够的,如果让你造个句子你会不会用?如果在收音机里听到它你能不能分辨出来?这都是衡量对词汇的掌握程度。因此,反复复习,反复再实践中运用刚学到的单词,才是背单词的正道。
PS
:很多所谓《雅思词汇》这样的书,郑重其事告诉大家,这种书绝大多数都是不科学的。首先,雅思考试没有明确大纲,只要在英语中出现的词汇,都有出现在卷子上的可能,并没有规定哪些词汇才是所谓“雅思词汇”。很多编者宣称他的书是经过多少多少次对真题的统计得出的结论而搞出来的词频,大家千万不要轻易上当。首先,雅思真题保密工作很好,真题不可能在考场外泄露,而考生离开考场是不准带出一张纸。那么这些所谓的“统计者”,从哪里搞来那么多的真题作为统计材料?用脑子把卷子一字不差背下来?呵呵。其次,由于雅思考试的特殊性,每次考题与上次几乎没有关系,也就是说,一次考题中出现什么单词,与它上次出现与否,下次还会不会出现,是完全没有规律可循的。做这种统计本身就是无意义的。希望广大学员们在选取参考书的时候一定要睁大眼睛,千万不要被奸商蒙蔽。
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