倍数应用题后面需要带单位吗_小学六年级数学知识点总结-04分数应用题的解法...

撰文：喵喵君

审校：叔宇

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上篇文章介绍了分数的混合运算，小学六年级数学知识点总结-03分数的混合运算，今天介绍分数应用题的解法。

二 分数应用题的分类

1.求一个数是另一个数的几分之几（所求的分率）。这类问题的特点是已知两个量，比较它们间的倍数关系，解这类题用除法。

（1）求a是b的几分之几。a÷b=分率（几分之几）

（2）求a比b多几分之几。相差量÷单位1的量=分率（多几分之几），即(a-b)÷b

（3）求a比b少几分之几。相差量÷单位1的量=分率（少几分之几），即(b-a)÷b

2.已知单位“1”和分率，求对应的量。这类问题的特点是已知单位“1”的量，求一个数的几分之几是多少的数量，解这类题型，通常用乘法。

3.已知一个数的几分之几是多少，求这个数。这类问题的特点是已知一个数的几分之几是多少的数量，求单位“1”的量，解这类题型，通常用除法。

三 分数应用题解法

1.正确审题

要正确审题，否则前功尽弃。首先根据题中的分率句子，准确判断单位1的量和对应量 (通常情况下看分率谁的几分之几，谁就是单位1的量)，且判断单位1的量已知（用乘法）或者单位1的量未知（用除法或者列方程）；其次会把“比”字句转换成“是”字句；第三是能够将模糊分率句转换成较详细的句子。

2.画线段图

线段图有直观、形象等特点。按照数量比例，恰当选用实线或虚线把已知条件和问题表示出来，数形结合，有利于确定解题思路。

3.对应量、分率、单位1的量之间的转换

如：一批货物，第一次运走总数的1/5，第二次运走总数的1/4，还剩下110吨。对应量，分率，单位1的量之间的对应关系如下：

单位1的量：货物的总重量；

第一次运走的量：总重量的1/5；

第二次运走的量：总重量的1/4；

两次运走的重量：1/5+1/4=9/20；

两次后剩下的量：1-1/5-1/4=11/20；

两次后剩下的分率与对应量：110和11/20；

4.在解决较复杂的分数应用题时，需要将间接分率转化为能够解题的分率，也就是我们需要的分率，由已知的分率联想到和它相关的分率。

如：一项工程，已经干了全部的7/10，那么未干的就是1-7/10=3/10

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