计算机维修与销售探讨,《计算机维修与维护》面向市场教学的探讨.pdf

《计算机维修与维护》面向市场教学的探讨.pdf

2010年2月 济南职业学院学报 Feb．2010

第 1期 (总第78期) JournalofJinanVocationalCoHege No．1(SerialNo．78)

《计算机维修与维护》面向市场教学的探讨

武本令 张俊霞

(许昌市高级技工学校，河南 许昌 461000)

摘 要：在 计《算机维修与维护》的教学中，用恰当的方式把社会资源引入教学，同时用学校的人才资源服务于

社会，使学生在学习中体验工作，在工作中探索学习，充分培养学生的知识获取能力、实践能力和人际沟通能力。

关键词：计算机维修；教学；市场

中图分类号：TP307 文献标识码：B 文章编号：1673—4270(2010)01—0116—04

计《算机维修与维护》课程，知识面广、实践 多变的计算机维修市场。

性强、知识与技能更新快。作为计算机应用与维 要想使 计《算机维修与维护》教学设备跟上市

修专业的主要课程，教学质量的高低对学生未来 场的变化，在学校内部寻找解决的途径是不现实

的就业及发展起着至关重要的作用。计算机维修 的。如果我们把市场机制引入教学，充分利用社会

教师，积极探索与课程相适应的教学手段、教学 资源来弥补学校教学资源的不足，把社会上等待维

模式，以培养学生的知识获取能力、实践能力、人 修的计算机用于计算机维修实习教学，那么这个不

际沟通能力，这是我们义不容辞的责任。 断更新的、动态的资源，将取之不尽，用之不竭。

一 、 《计算机维修与维护》教学面向市场的必 2、教学模式不能适应学生实践能力的培养

要性 在传统的教学模式中，教师参照课本，依据

1、教学设备不能适应 《计算机维修与维护》 教案，按照事先设计好的程序，系统地阐述理论

的教学需求 知识和操作方法，而学生操作练习可用的设备

摩尔定律告诉我们：每隔18个月，集成电路芯 实际操作的时间又短，实践能力得不到充分的锻

片上所集成的元件数 目就会翻一番，微处理器的 炼。学生通过课堂和书本获取的知识相对陈旧，

性能就会提高一倍，而价格就会下降一半。计算机 实践内容又为老师事先设计好的故障范例，和 自

技术的飞速发展，导致 计《算机维修与维护》的教 然产生的计算机故障相差甚远，所学知识和技能

学设备需要不断地更新。实际上，很多学校还在 与维修市场严重脱节，导致学生毕业后需要相当

大量地使用早已被用户淘汰的计算机 (如：486、 长的时间来适应计算机维修工作。教学以教师为

586、p2等)作为教学设备，尽管近几年也有新设 中心，学生缺少主动参与 自我表现的机会，不仅学

备的投入 (如：P4、双核等)，但是相对计算机的发 习积极性不高，学习效率低下，而且也阻碍了学生

展来说，总显得滞后和不足。不断更新教学设备， 知识获取能力的提升。

就会造成 计《算机维修与维护》的教学成本成倍 计《算机维修与维护》教学与市场接轨，就会

增加，即便如此，学生毕业后也难以应对庞杂的、 面对客户送来的大量故障计算机。自然故障千奇

收稿 日期：2010一叭一18

作者简介：武本令 (1962一)，男，河南南阳人，许昌市高级技工学校高级讲师

张俊霞 (1966一)，女，河南漯河人，许昌市高级技工学校讲师

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百怪，很多解决不了的问题摆在学生面前，困难、 牌。计算机维修教师，经过多年的教学实践，获取

压力、挑战并存，他们会主动上网查询，获取知识， 了大量的理论知识，积累了丰富的实践经验，轻松

不断试验，在实践中探索，学会寻找解决问题的 维修计算机成为寻常之事，这也是作为一个称职

种种途径。 的计算机维修教师必备的条件。计算机维修教师

3、教学理念不适应学生人际沟通能力的培养 的技能，无论