2019春第五周作业

第五周学习总结

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计ll
这个作业要求在哪	2019年春季学期第五周作业
我在这个课程的目标	搞懂字符数组以及其用法
这个作业让我在哪个方面具体帮助我实现了目标	了解字符串与字符串复制
参考文献	c语言第三版

题目一

7-1 统计一行文本的单词个数 （15 分)

本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。

输入格式:
输入给出一行字符。

输出格式:
在一行中输出单词个数。

输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5

1.实验代码

#include<stdio.h>
int main()
{
  char string[1000];
  int i,num=0,word=0;
  char c;   
  gets(string);
  for(i=0;(c=string[i])!='\0';i++)
      if(c==' ') word=0;
      else if(word==0){
              word=1;
              num++;
  }
  printf("%d\n",num);
   return 0;
}

2.设计思路流程图

3.运行截图

题目二

7-1 英文单词排序 （25 分)

本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。

输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：
blue
red
yellow
green
purple

输出样例：
red blue green yellow purple

1.实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
    char input[21][11] = { '\0' };
    char snap[11] = { '\0' };
    int i = 0;
    while (1) {
        scanf("%s", input[i]);
        if (input[i][0] == '#')
            break;
        i++;
    }
    input[i][0] = '\0';
    int len = i;
    int j = 0;
    for (i = 0; i < len; i++)
    {
        for (j = 1; j < len - i; j++)
        {
            if (strlen(input[j - 1]) > strlen(input[j]))
            {
                strcpy(snap, input[j - 1]);
                strcpy(input[j - 1], input[j]);
                strcpy(input[j], snap);
            }
        }
    }
    for (i = 0; i < len; i++)
        printf("%s ", input[i]);
 
    return 0;
}

2.设计思路流程图

3.运行截图

预习题

（1）预习的主要内容
预习了指针的第1小节密码开锁，程序中定义了变量x来存放密码，再定义一个特殊的指针变量p，用于存放变量x的地址。
（2）完成情况截图

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学习的知识点	目前比较迷惑的问题
3/2-3/8	两天	30	文件的处理	文件指针的用法
3/9-3/15	三天	45	数组的使用	数组的下标
3/16-3/22	两天	110	1.二维数组与矩阵 2.选择排序法	不是很懂二分查找法
3/23-3/29	两天	78	判断回文、一维字符数组的用法、使用字符串编程	使用字符串编程

转载于:https://www.cnblogs.com/tanghongsheng/p/10621596.html