html语言可不可以编制网页,用HTML 语言编制多层网页.pdf

用HTML 语言编制多层网页.pdf

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典型课例五

用HTML语言编制多层网页

北京市朝阳区教育研究中心 谢宝荣/文

本文以一节实际的计算机课为线索，在介绍了一 1.3实验内容

些具体的教学过程基础上，提出了一些“以教师为主 把一班学生分为4组，制作的网页包括绘画与摄

导，以学生为主体”的教育新观点。另外，文章还附 影、歌曲与音乐、书法与小报、体操与队列等多媒体

加了北京市特级教师郭璋对这节课的评语，旨在于跨 信息。每个学生都编写具有两级超级链接功能的网页

学科共同交流，共同提高课堂教学水平。 程序，实现对指定网页信息的查询与链接。然后，每

一、对教学设计的整体考虑 组确定一名代表，负责制作本组的主页，并将组内其

他同学制作的网页链接在一起。

因特网之所以倍受青睐，因为它具有深层而广泛 1.4成果展示

的链接属性，更重要的是可以自主设计网页。为了贯

教师把4个组的主页链接在自己制作的“校园生

彻以学生为主体的教学思想，为了体现计算机课程的

活”主页上，以构成一个具有4级超级链接的小网站。

特色，为了顺利攻克教学难点，为了让学生收获更多，

实现这样的链接之后，展现在学生们面前的是全班通

必须设计出与其相匹配的整体方案。

力合作的成果，既评说了学生作业的优劣，又验证了

1.1实验环境 超级链接的超级功能，同时，集体的力量、校园的风

为了让学生能够在真实的环境中实战演练，我设 情，艺术的魅力，都在计算机实验课上得到展示。

计了一套在局域网络环境下模拟因特网的仿真系统， 1.5课堂小结

使查询一个网页等同为查询机房中的一个磁盘文件。

为突出“超级链接”这个主题，仍然把“成果展

然后，利用IE浏览器软件运行学生编写的网页程序，

示”中提及的优秀作品和典型错误通过网页和超级链

就好象把自己的网页发送到了因特网上一样，学生们

接来展示，使学生们又一次受到了启发，巩固了基本

可以随心所欲地欣赏自己制作的网页或浏览其他同学

概念，拓宽了思维方式。

的网页。

1.2实验素材 二、教材分析

网页信息大都是超文本的多媒体信息，为此，以

2.1课程的地位

本校历届技能比武优秀作品为网页的链接对象，以赞

美校园生活为主题，以烘托中学生纯洁向上的心灵为

背景，按照老师的具体要求，制作具有个性化的网页。 后一节课，内容是制作网页的超级链接。在90分钟的

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教学过程中，学生们将学习如何利用HTML语言编写 在尽善尽美地发挥自己的功能的同时，又与邻近网页

超级链接程序，通过超级链接，将多媒体信息链接成 保持恰当的链接，才能构造一个功能强大的网络系

网，通过超级链接，将学过的知识连接在一起。 统；同样，我们要求每一个学生即要按要求制作自己

在新世纪到来之际，教育将面临经济与知识的的 的网页，又要为别人创造链接的条件。另一方面，让

双重挑战，学生面临知识经济、信息时代和网络社会 学生增强敢为人杰的魄力。每组的小组长应该具有一

的多棱环境，计算机网络因此而成为当今时代的核心 定的组织和协调能力和奉献精神，因为他们的编程