幼师格言
十、关于人道主义教育
1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
――苏霍姆林斯基
2.没有爱，就没有教育。
――苏霍姆林斯基
3.精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
――苏霍姆林斯基
4.让每一个学生在学校里抬起头来走路。
――苏霍姆林斯基
5.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
――卢梭
6.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
――苏霍姆林斯基
7.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
――巴特尔
??snowⅠ笙 22:37:47
七、关于教学方法
1.最有价值的知识是关于方法的知识。
――达尔文
2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
――陶行知
3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
――陶行知
4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
――陶行知
5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
――叶圣陶
6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
――叶圣陶
7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
――苏霍姆林斯基
8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
――苏霍姆林斯基
9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
――苏霍姆林斯基
??snowⅠ笙 22:40:58
1.关爱童心、欣赏童趣。
2.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。 （德）赫尔巴特《教育学讲义纲要》
3.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 （法）卢梭《爱弥儿》
4.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
5.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
6.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
7.在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
8.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
9.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
10.用爱倾听每一个孩子心底的声音。
11.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣
12.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
13.了解学生是成功教学的关键。
14，永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
15，我们的每一个孩子都是好孩子。
16，我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
17，关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
18，热心对待工作，真心呵护幼儿。
19，爱是教育的灵魂，只有融入了×××才是真正的教育.
20，做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
??snowⅠ笙 22:43:26
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、严师出高徒。
44、养不教，父之过；教不严，师之惰。
45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
49、教师的人格是教育的基石。
50、教师要融于师生的相互理解中。
51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
52、严是爱，松是害。
53、认认真真工作，老老实实做人。
54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、认认真真教书，踏踏实实做人。
58、差生身上应更多体现着老师的爱。
59、大家齐努力，科技教育盛开花。
60、教师要用心去爱，去教育学生。
61、坚持启发式，避免注入式。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
64、想让生命辉煌，就别浪费青春。
65、要不断地向命运挑战。
66、命运之绳定会握在自己手中。
67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
69、不要简单地向后进学生说不。
70、怎样的老师造就了怎样的学生。
71、循循善诱，诲人不倦的是老师。
72、太阳下最光辉的职业--教师。
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、慈父+慈母=教师
75、心灵塑造的最佳工程师。
76、教师的天职在勇于探索教育。
77、天荒地老，教师的童心不泯。
78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
87、蜡烛选择其物固能光芒四射。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
99、师德是一面镜子。
100、爱校、爱生是我们职责。
??snowⅠ笙 22:47:40
幼儿教师格言??幸福•生活（一）
作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
22:47:40
可能由于网络原因，消息“
幼儿教师格言??幸福•生活（一）
作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
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1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
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1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
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1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
22:48:50
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1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
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??snowⅠ笙 22:47:40
幼儿教师格言??幸福•生活（一）
作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
幼儿教师格言??幸福•生活（一）
作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
18当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
十、关于人道主义教育
1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
――苏霍姆林斯基
2.没有爱，就没有教育。
――苏霍姆林斯基
3.精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
――苏霍姆林斯基
4.让每一个学生在学校里抬起头来走路。
――苏霍姆林斯基
5.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
――卢梭
6.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
――苏霍姆林斯基
7.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
――巴特尔
??snowⅠ笙 22:37:47
七、关于教学方法
1.最有价值的知识是关于方法的知识。
――达尔文
2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
――陶行知
3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
――陶行知
4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
――陶行知
5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
――叶圣陶
6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
――叶圣陶
7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
――苏霍姆林斯基
8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
――苏霍姆林斯基
9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
――苏霍姆林斯基
??snowⅠ笙 22:40:58
1.关爱童心、欣赏童趣。
2.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。 （德）赫尔巴特《教育学讲义纲要》
3.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 （法）卢梭《爱弥儿》
4.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
5.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
6.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
7.在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
8.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
9.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
10.用爱倾听每一个孩子心底的声音。
11.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣
12.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
13.了解学生是成功教学的关键。
14，永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
15，我们的每一个孩子都是好孩子。
16，我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
17，关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
18，热心对待工作，真心呵护幼儿。
19，爱是教育的灵魂，只有融入了×××才是真正的教育.
20，做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
??snowⅠ笙 22:43:26
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、严师出高徒。
44、养不教，父之过；教不严，师之惰。
45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
49、教师的人格是教育的基石。
50、教师要融于师生的相互理解中。
51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
52、严是爱，松是害。
53、认认真真工作，老老实实做人。
54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、认认真真教书，踏踏实实做人。
58、差生身上应更多体现着老师的爱。
59、大家齐努力，科技教育盛开花。
60、教师要用心去爱，去教育学生。
61、坚持启发式，避免注入式。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
64、想让生命辉煌，就别浪费青春。
65、要不断地向命运挑战。
66、命运之绳定会握在自己手中。
67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
69、不要简单地向后进学生说不。
70、怎样的老师造就了怎样的学生。
71、循循善诱，诲人不倦的是老师。
72、太阳下最光辉的职业--教师。
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、慈父+慈母=教师
75、心灵塑造的最佳工程师。
76、教师的天职在勇于探索教育。
77、天荒地老，教师的童心不泯。
78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
87、蜡烛选择其物固能光芒四射。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
99、师德是一面镜子。
100、爱校、爱生是我们职责。
??snowⅠ笙 22:47:40
幼儿教师格言??幸福•生活（一）
作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
22:47:40
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幼儿教师格言??幸福•生活（一）
作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
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幼儿教师格言??幸福•生活（一）
作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
22:48:47
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幼儿教师格言??幸福•生活（一）
作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
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幼儿教师格言??幸福•生活（一）
作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
22:48:50
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作者： 来源：中国儿童文学网 上传时间：2008-01-07 08:00:00 关键词：格言,师德演讲稿
1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
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1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
幼儿教师格言??幸福•生活（一）
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1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。??鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！??巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！??圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。??左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。??穆尼尔・纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。??拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。??欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。??鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。??罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！??贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。??罗曼・罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。??森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。??狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。??赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。??艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！??罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。??徐特立
18当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。??莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。??佚名
19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！??别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。??阿・巴巴耶娃
２１、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。??徐特立
２２、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。??果戈理
２３、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。??爱因斯坦
２４、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。??屠格涅夫
２５、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。??西塞罗
２６、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。??张志新
２７、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。??司马迁
２８、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。??孟轲
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