小学计算机绘画简报,广州市小学电脑绘画、小报制作比赛简报.doc

广州市小学电脑绘画、小报制作比赛简报

为了检测广州市小学信息技术的教学质量,检阅小学信息技术课外活动的成果。经广州市教育局和广州市青少年科技教育协会批准。我市于2004年4月25日在广州第二中学和第十七中学举行了广州市小学电脑绘画、小报制作比赛。现将评委会评审的结果公报如下。

小报制作一等奖10名,二等奖36名,三等奖42名。

电脑绘画一等奖11名,二等奖21名,三等奖31名。(名单详见附件)

一、小报制作比赛情况

从本次小报竞赛的作品可以看出,参赛学生都能在两小时内按竞赛规则,独立完成主题为“心目中的广州”的电脑小报制作。小报的思想性强,大部分学生所写的文章能紧扣主题,语言表达清晰流畅。反映了广州市建设的新面貌、广州的人文精神和少年儿童的精神面貌。小报的艺术性较高,学生能熟练使用WPS2000文字处理软件,制作出有小学生特点的电脑小报。

另外,从小部分作品中反映出:有些同学没有认真审题,而是按照平时老师辅导的内容制作小报,致使作品严重偏题。还有少部分同学没有规范地表达小报制作的基本要素。

二、电脑绘画比赛情况

从本次电脑绘画竞赛的作品可以看出,学生思维活跃,创新意识强,能熟练使用“画图”软件中的各种工具进行绘画。画面布局合理,突出主题,色彩鲜艳协调,人物形象生动、逼真。绘画作品反映出小学生以强烈的主人翁精神支持广州“申亚”。但仍有部分作品的主题不够突出,艺术性不强。

本次比赛的参赛面宽,广州市12个区县都在各自举行初赛的基础上,选拔出参加本次电脑小报比赛的参赛选手145人,电脑绘画比赛的参赛选手106人,其中天河区的电脑小报制作和东山区的电脑绘画作品成绩比较突出。希望各区继续抓好信息技术课堂教学设计与实施活动,深入开展信息技术课外活动,提高学生的实践能力与创新意识。

广州市教育局教学研究室

广州市青少年科技教育协会计算机专业委员会

2004年4月28日

附表:

2004年广州市小学生电脑小报制作比赛获奖名单

考号

姓 名

学  校

获奖等级

C01

卢志澎

先烈东小学

1

H03

曹伊琳

同福中路第一小学

1

I03

黄曼丹

文船小学

1

C04

祁斯韵

体育西路小学

1

K06

谭凤卿

禾仓小学

1

H07

吴思敏

南边路小学

1

D08

孙悦

广园小学

1

I09

蔡东阳

横沙小学

1

K09

范略

南洋英文学校小学部

1

C10

严愈

红英小学

1

F01

江嘉贤

朝天小学

2

B03

董俊见

广钢小学

2

D06

黄山

京溪小学

2

H08

李丹丹

南边路小学

2

B09

陈慧敏

香凝小学

2

F10

高晓君

小北路小学

2

J10

江子龙

花东镇中心小学

2

F14

庄梓琪

小北路小学

2

I01

童琪真

开发区二小

2

D02

黄翰翔

广外附校

2

E02

张甜

石楼镇赤岗小学

2

J02

刘诗韵

新华镇四小

2

L02

杨晟

广远小学

2

E03

黄洁媚

石楼镇茭塘小学

2

G03

陈德颖

荔实小学

2

J03

黄启亮

新华镇六小

2

B04

徐佩怡

鹤洞小学

2

K04

吴锦源

禾仓小学

2

C05

刘嘉

体育西路小学

2

G05

林欣瑜

荔实小学

2

A07

钟楚欣

白云路小学

2

E07

区炜妍

市桥东城小学

2

F07

何欣盈

东风西路小学

2

I07

戴嘉安

下沙小学

2

E08

杜韵

市桥南阳里小学

2

I08

秦业鸿

南岗小学

2

A09

周延然

环市路小学

2

D09

刘阳

萧岗小学

2

D10

冯伟怡

竹料四小

2

H10

胡馨荷

宝贤大街小学

2

A11

潘韵瑶

建设六马路小学

2

F11

华燕

朝天小学

2

F13

李俊轩

八一希望学校

2

A14

蔡立鹏

五羊小学

2

E14

周玉冰

钟村祈福英语小学

2

E15

黄柱彬

市桥北城小学

2

D01

萧焯健

竹料一小

3

E01

韩研津

沙湾镇中心小学

3

H01

徐哲萱

同福中路第一小学

3

J01

毕宇晴

新华镇四小

3

K01

李极

西宁小学

3

A02

关逸陶

中山二路小学

3

B02

胡智威

芳村小学

3

C02

余俊聪

天河区四海小学

3

F02

马元喆

桂花岗小学

3

G02

谭敏健

荔实小学

3

H02

梁宇申

同福中路第一小学

3

A04

邓楚然

环市路小学

3

D04

李晓东

三元里小学

3

H04

林靖豪

中山大学附属小学

3

A05

伍文丹

中山二路小学

3

J05

李旭明

新华镇棠澍小学

3

B06

邓志雄

金兰苑小学

3

E06

杜丽华

市桥德兴小学

3

F06

吴宇浩

人民北路小学

3

I06

谢文敏

下沙小学

3

L06

邓佩思

荔城一小

3

C07

黄婉冰

黄村小学

3

L07

叶青峰

培正学校

3

B08

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PLC(可编程逻辑控制器)是一种用于自动化控制的专用计算机,它在科研和工业领域中有着广泛的应用。下面是关于PLC原理及其在科研和工业中的应用的简报。 PLC的工作原理基于输入、处理和输出的过程。它通过输入模块接收来自传感器和其他设备的信号,并将这些信号传送给中央处理器进行处理。中央处理器根据预先编写的程序指令,对输入信号进行逻辑运算和判断,并生成相应的输出信号。输出模块将这些信号传送给执行器和其他操作设备,从而实现对设备和机器的控制。 在科研领域中,PLC的应用主要集中在实验室设备和控制系统的自动化上。通过编写程序指令,研究人员可以根据实验需求,实现对实验参数、数据采集和分析等过程的自动化控制。例如,在化学实验中,PLC可以控制温度、压力和液体流量等参数,实现实验过程的精确控制和记录。 在工业领域中,PLC广泛应用于生产线和工厂设备的自动化控制。通过编写程序指令,PLC可以实现对生产设备的时序控制、自动化监测和故障诊断等功能。例如,在汽车制造工厂中,PLC可以控制机器人的动作,完成汽车组装的自动化过程。在电力系统中,PLC可以监测和控制发电机、变压器和配电设备的运行状态,实现电力系统的稳定运行和故障保护。 除了自动化控制,PLC还可以与其他设备和系统进行通信和集成。通过通信模块,PLC可以与上位机、人机界面(HMI)和其他设备进行数据交换和信息传递。这使得PLC在工业互联网和智能制造中扮演着重要角色,实现设备之间的协同和数据共享。 总结起来,PLC是一种基于编程的自动化控制系统,它在科研和工业中的应用广泛而重要。通过编写程序指令,PLC能够实现对设备和机器的精确控制,提高生产效率、质量和安全性。同时,PLC还可以与其他设备进行通信和集成,实现自动化系统的协同和智能化。

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