未来计算机教师职业愿景展望,教师愿景与职业规划

一、自我现状分析：

我2001年走上教育工作岗位，从教以来一直担任美术专职教师，虽然只有六年教龄，但这六年中我已从一个教学能力较弱的新教师成长为一个具有一定教学能力的合格教师了，在各项活动中受到大家的好评。

自身优势：

1、热爱教育事业，工作认真踏实，有较强的事业心、责任心和进取心，关爱学生，深受学生喜爱。

2、积极参与学校漫画课题研究，并在教学中实践，为学校辅导并培养了一批较为优秀的漫画能手。承担的课题曾获县二等奖，有一定的科研能力。

3、有较强的课堂教学能力，在县级美术课堂教学评比中两次获一等奖。

4、有较强的信息技术运用能力。

5、本人兴趣广泛，思想活跃，乐于接受新事物，具备一种勇于接受挑战的信念。

自身不足：

1、本人文字功底太差，成为论文和课题研究报告撰写的障碍。

2、乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏深度。

3、比较重视课堂教学实践，相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。

二、发展目标

进一步提高教育教学能力，努力争做科研型教师，使自己业务水平再上新台阶，并力争三年内能通过小学高级的评定。

三、自我规划

认真学习新的教育理念，提升理论水平和实践能力，提高自身素质。每学期能上好一堂有质量的公开课；重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。积极承担校级以上科研课题，增加阅读量，写好教学反思，撰写出有较高水平的论文，往科研型教师方向发展。

师德师风

师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求。三年中我要加强自身的师德建设,有爱心,且虚心,与学生交朋友,“爱”字当头，特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心和爱护，相信每个孩子都能成为好孩子。

教学实践

1、认真备课，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，让学生做的自己必须先做，注意精讲精练，发挥学生的主体作用，课后及时写好教学反思。

2、虚心向其他教师学习，向名师学习，努力向名师靠拢。每学期能上好一堂优质的公开课，通过磨课研讨，提高自己的教学水来。多听其他老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

3、在抓好常规教学的同时，辅导好社团活动，组织社团成员参加各项比赛，力求在比赛中多出成绩，为校争光。

4、进一步学习美术学科专业理论知识，提升自我的专业水平。

班级管理

认真做好一个副班主任，在班级管理上虚心向班主任学习，提高班级管理能力。在担任副班主任其间，协助班主任做好班级工作，加强与学生家长的联系，带领学生努力争创文明班级，创造和-谐健康的师生关系，增强班集体的凝聚力。

教育科研

积极参与学校的漫画课题，申报自己的子课题，增强科研意识，广泛收集阅读教科研信息，做好课题相关资料的摘记。积极响应学校号召，空余的时间多读书，读好书，勤写教学反思和教学日记，提高自己的写作能力，所撰写的论文争取能在县级以上获奖，不断提升自己的科研水平。学校给了我成长的空间，相信在未来三年里，在学校领导和同事和帮助和自身的努力下，我一定会得到更好的发展，不管有多么辛苦，我将为之而努力。

教师职业生涯规划范文2017-04-07 11:38 | #2楼

我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面：

一、教师的自我分析

教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。

首先，教师要了解自身现有的各种发展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有发展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，从而得出关于教师自身能力、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。

其次，了解实际还必须指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。教师还必须分析现有水平背后的原因，即为什么我在这些方面会比较优秀，而在另外一些方面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些？有利因素是那些？

然后，教师还需要对自己的潜力进行估计，这是了解自身的真正目的。发展潜力的估计立足于对发展原因的分析。有些方面虽然现在取得了某些优秀，但却是自己付出了比别人多得多的努力赢得的，在这一方面教师的发展可能就潜力不大；相反，有些方面可能现在稍有不足，但教师可能发现自己在这方面进步很快，而且也很有兴趣，这应该就是教师的潜力所在。

二、学校环境的分析

所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路，学校的发展目标。即学校愿景，我们学校的愿景是：构筑完整和幸福的人生。教师个人职业生涯目标应该尽可能的与学校发展目标相协调。简单的说，个体的发展是脱离不开集体的。因此，制定个人职业生涯规划必须充分考虑集体的发展目标，学校的发展环境对教师的成长是重要的。

三、确立适合自己的近期及远期发展目标，即愿景

在对自身的实际和学校的发展环境进行分析之后，教师对自身发展的潜力和发展的空间有了一个全面的了解，教师成长的目标也就逐渐凸显出来。