c语言程序设计的指针和变量,C语言程序设计_哈工大（1）：指针变量的定义和引用.pdf...

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七单元(1)：指针变量的定义和引用

教学内容 指针变量的定义和引用

教学目标

应知 指针的意义及使用

应会 单个变量的指针应用

难点 通过指针引用变量的意义

学方法

直观教学法，将指针的内容在程序中直接打印输出进行观察，去除指针的神秘性

学过程

1. 定义两个整型变量a、b,从键盘输入，并且输出a、b 的值及a、b 的地址

(澄清变量的地址和变量的值的概念)

2.定义两个整型指针变量p1、p2，分别指向变量a,b,从键盘输入数据并输出

p1、p2 和*p1、*p2 (观察结果，并与第一步的结果对比，引入指针的概

念，定义、赋值、引用方式)

(学生易错：定义指针后不赋值就引用)

3. 在程序中输出&*p1, &*p2,*&a,*&b 比较输出的结果，熟悉运算符＆和*

4. 学生操作练习：分别定义浮点数、字符型变量及其指针，并采用指针进行

输入输出。(进一步熟悉指针的定义、赋值、引用)

5. 将变量a、b 的值按从大到小顺序输出，分别以以下三种方式进行，是否

都能实现？比较有什么不同 (学习指针的应用，进一步理解指针)

1. 以普通变量进行交换

｛t=a; a=b; b=t; ｝

2. 以普通变量作中间变量，使用指针所值变量的值进行交换

(t=*p1; *p1 = *p2; *p2 = t;)

3. 以指针变量作中间变量，使用指针进行交换

{p = p1; p1 = p2; p2 = p; }

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此法应定义 int *p=&t;

6. 将以上各步的整型变量改为字符型,再进行各步骤的操作

7. 将浮点型变量a、b 的值按从大到小顺序输出，分别以以下三种方式进行，

比较有什么不同

1. 以普通变量进行交换

｛t=a; a=b; b=t; ｝

2. 以普通变量作中间变量，使用指针所值变量的值进行交换

(t=*p1; *p1 = *p2; *p2 = t;)

3. 以指针变量作中间变量，使用指针进行交换

{p = p1; p1 = p2; p2 = p; }

此法应定义 float *p=&t;

学生容易出错的地方

定义指针后不经过赋值直接使用

指针与指向的数据类型不同

错用＆和＊

问题与讨论

指针定义后为什么一定要复制才能使用？

如果不赋值直接使用可能会发生什么后果？

为什么指向某个变量的指针一定要同变量的类型一致？

小结(可由问题与讨论方式给出)

变量的存取方式有直接访问 (通过变量的名称访问变量)和间接访问 (通过变量的

指针访问变量)两种

1. 变量的指针是变量的首地址

2. 指针变量用来存放变量的地址

指针变量的定义也必须要指定类型，表示指针所要指向的变量数据类型

在使用指针变量之前，必须为其赋值，即使指针变量指向某一个确定的值

＆为取地址运算符，＊为指针运算符 (也叫取值运算符)

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课后任务

输入三个整数，按由小到大的顺序输出，要求用指针实现

整理笔记

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