55道题目,176多张图片,31种题型,带你认知高考概率题型内容
55道题目,176多张图片,31种题型,带你认知高考概率题型内容
本题主要考查系统抽样.
本题考查抽样数据的统计,渗透了数据处理和数学运算素养.采取去重法,利用转化与化归思想解题.
众数:一组数据出现次数最多的数叫众数,众数反映一组数据的多数水平;
中位数:一组数据中间的数(起到分水岭的作用),中位数反映一组数据的中间水平;
平均数:反映一组数据的平均水平;
方差:反映一组数据偏离平均数的程度,用来衡量一批数据的波动大小(即这批数据偏离平均数的大小).在样本容量相同的情况下,方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定.
标准差是方差的算术平方根,意义在于反映一组数据的离散程度.
本题旨在考查学生对中位数、平均数、方差、极差本质的理解.
该题考查的是有关新农村建设前后的经济收入的构成比例的饼形图,要会从图中读出相应的信息即可得结果.
本题主要考查统计知识及对学生柱形图的理解
由折线图,7月份后月接待游客量减少,A错误;本题选择A选项.
解答本题时易错可能有两种:(1)对图形中的线条认识不明确,不知所措,只觉得是两把雨伞重叠在一起,找不到解决问题的方法;(2)估计平均温差时易出现错误,错选B.
作为客观题形式出现的古典概型试题,一般难度不大,解答中的常见错误是在用列举法计数时出现重复或遗漏,避免此类错误发生的有效方法是按照一定的标准进行列举.
应用古典概型求某事件的步骤:第一步,判断本试验的结果是否为等可能事件,设出事件;第二步,分别求出基本事件的总数与所求事件中所包含的基本事件个数;第三步,利用公式求出事件的概率.
本题主要考查古典概率的求解,题目较易,注重了基础知识、基本计算能力的考查.应用列举法写出所有基本事件过程中易于出现遗漏或重复,将兔子标注字母,利用“树图法”,可最大限度的避免出错.
对古典概型必须明确两点:①对于每个随机试验来说,试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;②每个基本事件出现的可能性相等.只有在同时满足①、②的条件下,运用的古典概型计算公式得出的结果.
本题主要考查事件的基本关系和概率的计算,属于基础题.