17小学计算机课程目录,课程

课程简介

《24时记时法》是苏教版三年级上册的内容，此前，学生已经过钟面，会看钟面表示时间，另外，24时记时法也是生活中常见、常用的记时法。可以说，这是学生既陌生又熟悉的知识。鉴于这样的学习基础，本节课进行了既贴近生活实际又高于生活的设计，在白板的交互下，采用了flash动画、视频剪辑、声音录制、触摸等技术，力求给儿童提供鲜活的素材和生动的演绎，突破时空的限制，化静为动，帮助儿童插上想象的翅膀，化不可感知为可感知。这样的课件富有立体感、美感和质感，这样的课堂简洁、清晰而又流畅、生动。

《比较图形的面积》借助计算机网络交互平台，让学生在观察想象、尝试猜测、操作验证等活动中与电脑展开人机交互的探究学习。在探究各图形面积之间关系的过程中，学生借助学习软件的切割、拼补、拖拽和旋转功能，自主比较不同形状图形面积的大小，进而归纳出比较图形面积的多种方法，发现不同形状图形之间的内在联系，初步感受到等积变形和转化等数学思想方法在图形变换中的神奇魅力。最后利用互动插件的优势，向学生提供一个拓展延伸的平台——呈现《九章算术》中三角形求面积的转化方法，既丰富了学生的视野，又为他们利用类比思考、迁移创造来解决其他平面图形面积积累了经验。

《图形的旋转》本节课教材注重引导学生在操作活动中明确图形旋转变换的特征，了解简单图形经过旋转形成复杂图形的过程。

讲师介绍

郭海娟，1982年12月生，江苏海安人，硕士学历，小学高级教师，海安县实验小学教研组长。曾先后6次参加海安县、南通市“优课评比“活动或“信息技术应用教学”大赛，均获一等奖。2012年，代表南通市参加“全国信息技术应用教学”研讨会，参赛课例荣获一等奖。在县、市、省上公开课、示范课10多次。参与多项省级、市级课题研究，并形成了相关成果，论文发表或获奖20多次。

谢忠新，男，上海市计算机特级教师，教育技术学博士，浦东教育发展研究院教育信息中心主任, 华东师范大学基础教育特聘教授，浦东新区中小学信息科技教师培训基地主持人。近年来在全国教育类核心期刊、CSSCI检索源期刊上发表论文20余篇，曾主编多本信息技术教材，主持过全国教育技术重点课题、上海市教育科学规划项目、上海市教委教育信息技术应用(基础教育)重点项目。长期研究信息技术在基础教育中的应用，对信息技术支持下校本教师研修与区域教师研修有比较深入的研究。

陆浩，现任上海市第六师范学校第二附属小学德育主任，小学数学高级教师，曾获上海市园丁奖，上海市优秀少先队辅导员、浦东新区社会发展局“三八”红旗手、青年岗位能手称号，2009年至今担任浦东新区小学数学骨干教师。近几年来，她多次在区、署级范围内执教展示课，如《列方程解应用题——追及问题》、《条形统计图(二)》、《可能性大小》、《小数应用——水、电、天然气的费用》等。2010年在第八届“全国信息技术创新与实践活动”教学实践评优比赛中，她荣获小学组一等奖。2006年在浦东新区信息技术与学科整合教学比赛中荣获三等奖。她所撰写的案例发表于《上海师资培训》、《浦东教育》等杂志中，所撰写的论文《信息技术与小学数学的和谐发展》发表于《基于网络的城郊校级教研联合体的研究》一书中。

李茜，成都市龙江路小学数学教师，小学一级教师，从教13年，区课改优秀教师，执教课例《比较图形的面积》获全国信息计算整合大赛一等奖，成都市二等奖，武侯区一等奖。多篇教学设计获全国、市、区奖项，论文获省级二等奖、区说课、赛课一等奖等。

李军，上海市罗山小学中学高级教师，浦东新区小学数学教学研究会会员。从事小学数学教学近28年，多次在外省市、浦东新区进行公开教学活动，发表多篇论文于各类教学刊物。注重开发学生的学习潜能，培养学生数学思维方法，获得可喜的教学效果。

修影，女，小学高级教师，任教于东北师范大学附属小学。2010年获得“长春市教学能手”称号；2011年被评为长春市学科骨干教师；2013年被评为吉林省学科骨干教师。 从教以来，先后有十几篇论文和教学设计在各级各类论文评选中获奖。2004年，论文《从点滴入手 在发展语言的过程中启迪思维》发表在《教育科学研究—项目研究》第三期上；2010年，随笔《这不是已经说过了吗》发表在《新世纪小学数学》第三期;2011年，参与撰写的随笔《学生的困惑在哪儿》发表在《新世纪小学数学》第二期。 2002年，《一分钟能干什么》一课被联合国儿童基金会远程教育项目选用，并出版发行；2011年在全国中小学信息技术教学应用研讨会上，《图形的旋转》一课荣获一等奖。

陆虹，中学高级教师，2006年被评为上海市小学数学特级教师，华师大教育硕士，华师大兼职导师，上海市二期课改新教材小学数学审查组专家，人民教育出版社实验教材配套练习册主编之一，人民教育出版社、课程教材研究所新教材培训团专家，上海市浦东新区梅园小学校长兼书记，“上海市普教系统名校长培养工程”培养对象。执教的课与研究的课题多次获得区、市、全国的奖项，发表在各级各类教育刊物上的教学设计、研究论文有近百篇，参与编写教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材《小学数学课程与教学》。