小学计算机课程表,小学信息技术----制作课程表.doc

小学信息技术----制作课程表

小学信息技术----制作课程表

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小学信息技术《制作课程表》说课稿

一、教材分析、教材的作用及地位本课是省教版《小学信息技术》(下册)第五课。主要介绍了在word程序中建立表格的方法，及通过合并单元格、插入斜线表头、调整行宽列高等操作来编辑表格的方法。表格是文字处理中常见的表现形式，而课程表是日常学习、生活中对表格的一个重要的应用。

信息技术课程应当贴近学生的生活，应当充分利用学生生活中的资源、题材和范例组织学生的信息技术学习活动，培养学生运用信息技术解决生活中的问题的意识与能力。因此，课文提出了一个学生熟悉的任务——制作一张课程表，并借以引出在word中建立、编辑表格的方法。课程通过任务的完成，来驱动学生对表格制作方法的学习和培养学生自主探究学习、协作学习的能力。

、教学目标根据对教材内容的分析和我校学生的实际情况，我将本课的教学目标确定如下：

知识与技能：

)了解行、列、单元格的概念；2)掌握在word中插入表格的方法；3)掌握合并单元格的方法；4)掌握插入斜线表头的方法；5)掌握在单元格中输入内容的方法；6)掌握调整列宽和行高的方法。

过程与方法：

)以探究学习的方式，掌握表格操作的基本知识；2)学会评价作品，交流体会。 情感态度价值观：

)逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神；2)让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。

、重点、难点根据学生平时在学习、生活中对表格的接触与了解，我发现，学生对表格中的行、列的概念相对清晰一些，但是对于单元格的概念几乎没有。而单元格恰是在word程序中建立表格的常常提及的一个概念，所以，我认为，需要将单元格的概念作为一个重点，深化学生的理解。此外，根据学生平时接触表格的复杂性来看，学生接触的表格中带有合并单元格和斜线表头的表格比较少，因此，学生在学习上可能出现的盲点和较多的难点。同时，对于行宽、列高的设置时，对学生的鼠标操作熟练度有一定的要求。

综合以上观点，我对重点、难点的设置如下：

重点：1)掌握在word中插入表格的方法；2)掌握合并单元格的方法；3)掌握插入斜线表头的方法；4)掌握调整列宽和行高的方法。

难点：1)掌握合并单元格的方法；2)掌握插入斜线表头的方法。

二、学情分析四年级学生对电脑的学习已有一年半的时间了，对于计算机的基础操作有了一定的熟练度。在本课学习之前，学生也已经学习了word程序的基础操作，对word程序有了一定的了解。