原标题：【教师节】下关一中426班 梁可欣——一段故事
一段故事
大理州下关一中 426班 梁可欣
一段故事
我愿以一段故事或一首诗来颂一个人，我想要讲述这个故事，哪怕我确实是这个故事的主角--这故事的主角是个女孩。
……
“我学不好物理的。”
女孩对许多人说过这话，以诙谐打趣的口吻对朋友说过，以看似漫不经心的口吻对同学说过，甚至以喃喃的低语对自己说过。
女孩第一次见到物理就觉得它和自己不对头，不夸张的说，她第一次发现居然会有什么东西和自己这么不对头。
遇见物理之后女孩相信了“天敌”之说，甚至怀疑自己上辈子会不会是个对物理一窍不通的文盲。
举个例子，一次女孩做物理作业，有一道题目及其冗长，几乎都是文字描述。
刚看见题目女孩就心慌：自己肯定不会做！
那一刻在物理上遭受的种种挫折失意竟一股脑地涌了上来，后来再一看，才发现这题其实并没有那么可怕，女孩这才擦了眼泪，并为自己的软弱而感到愧疚不已。
女孩就是这么畏惧物理，到后来，她几乎是放弃了。
“反正，我学不好物理的。”
初三时，女孩换了一个新的物理老师，是个女老师。
当然，即使改变老师也无法提起她对物理的兴趣了，并且在新老师清亮的，不时激起同学们笑声和掌声的声音中，女孩很没出息地——睡着了。
于是她“幸运地”成了被新老师请进办公室的第一人。
“为什么睡觉呢？”新老师语气柔和，目光却如光一般审视着女孩，颇显犀利，女孩的脸早已因羞愧而泛起了潮红——她一直低着头。
“我...没有休息好...”
“没有休息好，还是听不进去呢？”新老师一眼就看穿了女孩拙劣的谎言。
“没有...”女孩的头更低了。
那天，新老师了解了一个女孩心中的绝望和无力，在她仿佛能直达人内心深处的目光中，女孩一点一点的吐露了内心深处的恐惧。
新老师说了很多，有些话女孩已经不记得了，但有一句话，她至今都能生动的记起。
那是一个阴雨天，所以，即使是白天，办公室任开着灯，亮的有些晃眼，新老师指给女孩看着她们头顶的那盏吊灯，女孩迷茫的抬头看着。
“这盏电灯有220V的电压，同学生电源不同，里面是交流电，有无数我们眼不可见的小电子在不停地运动，所以电灯才会将电能转化为光能，照亮这间办公室。”
新老师看着女孩迷茫的表情，笑了笑，抬头看着那盏吊灯“你看，不够生动不是吗？物理确实有点儿......但是起码，将来你看到这盏灯的时候，会知道为什么有光，而不是只觉得它可真够亮，所以再试一试，好吗？”
那天女孩想了想，她想知道为什么有光，她想知道为什么会有那些与物理有关的最平凡的东西。
哪怕只是最平凡的东西，哪怕只需要在看见下一盏灯的时候知道它为什么有光，女孩开始有一点想学物理了。
放弃后再重新开始是最艰难的、
虽然新老师的课上得确实很有趣，但女孩听不懂的依然很多。
于是，她开始网新老师的办公室频繁的走动，她开始把从前的物理课本拿出来一遍遍的研读。
后来不知从哪天开始，新老师上完课后总会在教师门口逗留一会儿，等待着一个女孩来提出些不知多么简单可笑的问题，而无论是什么问题她都会耐心解答，这种耐心几乎成了女孩学习的动力。
有件事女孩一直没告诉别人，在初三上学期结束的时候，她悄悄放了张卡片在新老师的桌上，上面只有一句话。
“老师，我想学好物理，我要好好学。”
后来女孩在中考物理中取得了比预想更为优异的成绩，也算是对物理有了不小的兴趣，不过这些都是后话了，不需要出现在这段故事里。
故事结束在女孩把卡片放在新老师办公桌上的时候，应该已经足够了。
“我要好好学习。”
我确实是这个故事的主角，但几下这故事时。我是恍惚的，仿佛又听见了那温柔耐心的声音。
我的恩师张老师，并没有什么特殊的能力，只是一个平凡而善良的人，但她曾帮助过一个普通的女孩，重新热爱上一种学习。
这虽如流星般渺小，但那一瞬间的光芒，一定会成为永恒。
最为感谢恩师的，不是取得多优异的成绩，而是重新燃起对一种学习的热爱。
在看见一盏灯时能知道它为何而亮，直视自己内心的光时，也能知道它因何而起，为何而亮。
所以，我愿意以这段故事，颂她，感谢她！
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