码分多址matlab代码,基于matlab的码分多址系统仿真

基于matlab的码分多址系统仿真

淮南师范学院电气信息工程学院 2010届电子信息工程专业课程设计报告 课程设计报告 题 目： 基于 Matlab 的 CDMA 多址技术的仿真 学生姓名： 学生学号： 1008030130 系 别： 电气信息工程学院 专 业： 电子信息工程 届 别： 10 级 指导教师： 电气信息工程学院制2013 年 5 月 淮南师范学院电气信息工程学院 2010届电子信息工程专业课程设计报告 基于Matlab的CDMA多址技术的仿真 学生： 指导教师： 电气信息工程学院 电子信息工程专业 1课程设计的任务与要求 1.1 课程设计的任务 基于MATLAB6.5仿真工具箱SIMULINK，根据m序列扩频原理及通信系统框 图建立码分多址通信系统仿真模型，并对各子模块进行介绍。对信道信噪比进 行不同设置，得到码分多址仿真系统误码率与信道信噪比之间的关系图，并分 析多址干扰独立加入AWGN噪声时对误码率的影响。 1.2 课程设计的要求 码分多址通信系统的仿真模型码分多址，包括源信号的生成、卷积编码、信 道调制、扩频调制、多址干扰、加性高斯白噪声信道、解扩、解调、译码、错 误率统计等模块。用matlab中的SIMULINK模块画出所需的模块，正确设置参 数，记录仿真的结果。 1.3 课程设计的研究基础 1.3.1扩展频谱通信原理 扩频的定义 [10] 为：用来传输信息的信号带宽远远大于信息本身带宽的一种 传输方式，频带的扩展由独立于信息的扩频码来实现，与所传信息数据无关， 在接收端用同步接收实现解扩和数据恢复。根据香农定理即 ，可得对于给定的信息传输速率，可以用不同的带宽和信   2 log 1 C W S N   噪比的组合来传输，即信噪比和信道带宽可以互换。扩频通信系统正是基于此 理论，将信道带宽扩展许多倍以换取信噪比上的好处，增强系统的抗干扰能力。 一个典型的扩频通信系统框图 [2] 如图 1.1所示。 图1.1 典型的扩频通信系统模型 淮南师范学院电气信息工程学院 2010届电子信息工程专业课程设计报告 扩频通信中，信源编码可减小信息的冗余度，提高信道的传 输 效率。信道编码增加信息在信道传输中的冗余度，使其具有检错或纠错能力提 高信道传输质量。调制使经信道编码后的符号能在适当的频段传输。扩频和解 扩是为了提高系统的抗干扰能力而进行的信号频谱展宽和还原。 码分多址系统应用扩频通信原理 [8] 。在发送端，将要传输的信息通过与伪 随机码序列进行调制，使其频谱展宽，即“扩频”；在接收端，用与发送端相 同的码序列进行“反扩展”，将宽带信号恢复成窄带信号，即“解扩”。窄带 干扰信号由于与伪随机序列不相关，在接收端被扩展，从而使进入信号频带内 的干扰信号功率大大降低，增加解调器输入端的信噪比。 1.3.2 M 序列 M 序列是由 n级线性移位寄存器产生的周期为 的码序列，是最长线 1 2  n 性反馈移位寄存器序列的简称。周期为 的 m 序列可以提供 个扩频地 2 1 r  2 1 r  址码。它可扩展频谱、区分通过多址接入方式使用同一传输频带的不同用户的 信号。 M 序列的特性: (1)扩频特性：具有很强的二值自相关性和很弱的互相关性。 (2)移位特性：m 码序列和其移位后的序列模 2 相加，所得的序列还是 m 序列，只是相位不同。 (3)均衡性：m 码序列一个周期内， “1”和“0”的码元基本相等，保证 了在扩频系统中，用 m 码序列作平衡调制实现扩展频谱时有较高的载波抑制度。 若一个 n次多项式 满足下列条件：   f x (1) 为不可约的；   f x (2) 可整除 ， ；   f x 1 m x  2 1 n m   (3) 除不尽 ，q

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