在计算机教学过程当中,计算机在中学化学教学过程当中的应用所带来的变化

随着互联网时代的发展，教育与互联网的深度融合突破了传统教育的成就格局，令教育模式得到了创新，中学化学教学是一门实践性，操作性非常强的学科，因此，应用计算机能够令学生们开阔自身的视野，在学生们学习化学知识的过程当中，感受到化学的魅力所在，将计算机与中学化学教学融合，能够将化学教学引入一个全新的模式，促进化学教师教学能力的提高。

1 计算机在中学化学教学艺术中的主要应用方面

计算机在中学化学教学艺术中的主要应用方面有很多，主要体现在以下几个方面。首先，由于空间和时间的限制，老师无法带领学生们进行全部的化学实验操作，那么利用计算机就可以让学生们观看化学实验，以弥补化学课堂的不足。其次，在讲到化学方程式时，课堂的局限性无法令学生们深入的掌握，注相应的知识，那么利用多媒体结合老师的讲解来播放实验的反应，能够达到在课堂上操作的效果。最后，利用计算机可以预定学生们在化学学习过程当中的疑问，得到及时的解答，学生们在学习化学的过程当中存在一些不懂的问题时，老师，如果对这方面涉猎不多，那么很有可能会在有限的时间内解答学生们的问题，而计算机是一个可以随时随地为学生们解决疑问的老师。

2 计算机在中学化学教学过程当中的应用所带来的变化

2.1 弥补传统中学化学教学的局限性

在传统中学化学教学的过程当中，往往存在着很大的局限性，由于学校的器材有限，因此，在教学的过程当中，无法让学生们对化学知识有更进一步的了解，在化学学习的过程当中，学生们会学习到一些日常生活当中不常见的物质，或者需要去进行实验才能够对化学知识有更深一步的了解，但是在传统的化学课堂上，这些都无法完成，采用计算机能够让学生们在学习的过程当中感受到化学知识的魅力所在，计算机教学的应用突破了中学化学教学过程当中的多种限制，教师在教学的过程当中有了计算机，这个辅助因素可以改变乏味无趣的中学化学课堂，从而让老师的讲解不再受到空间，时间等各种各样因素的影响，拓展教学内容，丰富学生们的视野，不断促进学生们化学能力的提高[1]。

2.2 提高化学教学效率

在中学化学课堂上应用计算机，有利于提高教学效率和教学效果，老师将上课的内容编成PPT，可以配合幻灯片进行讲课，代替了传统的手写形式，节约了书写的时间，教师的教学效率得到提高。对学生们而言，利用PPT能够更好地让学生们感知化学知识，在传统的化学课台上，老师在课堂上进行板书，在下课后，这些板书就会被擦掉，那么如果学生们在课堂上没有及时的记录，就会导致对某一个知识点，掌握不牢固而采用计算机能够让学生们学习到很多化学知识，如果学生们在课堂上没有跟上老师的思维，那么可以在课下去找老师讲解，通过这种方式，学生们学习的效率也能够得到提高，教学效果能够得到凸显。

2.3 增加化学教学的趣味性

化学是一门探究宏观世界和微观世界的学科，本身的趣味性极强，在化学教学的过程当中，用计算机能够有效的增加化学教学的趣味性，另学生们在学习的过程当中感受到课堂的乐趣，所以通过计算机学生们能够在课堂上充分调动自己的细胞，在教室呈现出多种形式的内容之后，学生们能够与老师及时的互动，从而给老师积极的反馈，当老师教学的积极性得到提高之后，学生们在课堂上学习到更多的化学知识，这样能够与老师之间产生一个良性的循环，不断促进学生化学学习能力和化学水平的提高。

2.4 拓展化学教学的丰富性

在中学化学课堂上，教师作为课堂上的引导者，采用计算机能够拓展化学教学的丰富性，教师所拥有的知识也是有限的，在学生学习的过程当中，也有可能会遇到无法解决学生的问题的情况，而采用计算机教学，能够有效拓展化学教学的丰富性，计算机是教师学习充电最合适的方式，通过计算机老师进行学习，能够突破时间和空间的限制，从而不断提高自身的综合素质和专业能力，在传统的课堂上，采用计算机能够为知识的学习带来很多的方便，比如说在学习酸碱中和反应时，很多学生们很有可能会对这一知识点存在疑问，而利用计算机老师可以向学生们在计算机上进行演示酸碱综合反应，通过这种方式能够增强上课的效果，并且推动课堂讲学的紧凑性，促进课堂教学的开展，通过计算机一个很小的知识点，能够引申出很多的知识点，能够不断拓展学生们的化学视野，促进学生们学习的积极性，令化学教学的丰富性得到提高[2]。

2.5 有利于提高学生们自主学习的能力

在现代社会，学生们仅依靠老师在课堂上的讲解去学习，是无法跟上如今的教育节奏的，因此，在中学化学教学的过程当中，用计算机由于提高学生们自主学习的能力，如今学生们学习的平台越来越多，在学生们学习化学的过程当中，可以通过一些学习平台去学习相应的化学知识。比如说在学习水的分解时，水经过分解之后，可以变成氢气和氧气，那么可以围绕这一个知识点，对氢气和氧气的性质进行分析，学生们可以通过各种各样的学习平台去学习氢气和氧气的性质。通过这种方式，学生们的求知欲能够得到提高，所以在中学化学教学的过程当中，采用计算机能录取的，提高学生们自主学习的能力，打破他们时间和空间的限制，提高学生们学习的兴趣，学生们会在好奇心的驱使下去查阅资料，不断自身的水平，从而延伸课堂知识，令学生们真正感受到化学知识的奥秘，不断促进化学课堂的发展。

3 结束语

在中学化学发展的过程当中，运用计算机是教育行业的一个变革，中学化学的操作性和实践性都很强，在传统的中学化学课堂上，很有可能由于时间和空间的限制，无法让学生们进一步感觉化的奥秘，而采用计算机能够令中学化学教学艺术得到凸显，让学生们能够感受到多方位的感官体验，老师和学生们在计算机的辅助下能够提高教学和学习的积极性，拓展学生们学习化学知识的能力，丰富学生们的知识面，开阔学生们的视野，不断促进他们自主学习能力的提高，拓展教学内容，提高教学效率和教学效果，令中学教学课堂能够得到更好的发展。

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