已知原函数和导函数的关系_构造函数法解有关“已知原函数与导函数的不等关系”的问题...

       用构造函数法解有关“已知原函数与导函数的不等关系”的题型是我们高考的重点和难点，而这种题型只要掌握其通性通法，是很好解决的，问你就可以在高考中将这种难题变成我们掌握熟悉的必得分题，那如何快速精准掌握这种题型的通性通法呢，我们来学习一下吧！(以下是本人2015年发表的相关论文)：

在2015年的高考刚刚拉下了帷幕，数学试题讨论也众说纷纭，作为一名高三数学老师，全国课标2理数卷试题给我影响最深的是选择题的12题，这道题由导函数和原函数不等关系出发，来求解关于函数的性质问题，主要考察了函数与导数的构造，关键是如何抓住关系式特征，构造出对应的函数，那如何抓特征构造函数呢？这里，我们就把目光定位在这道题的解法上，来看下构造函数法解决这类问题时的巧妙之处：

    首先我们来看下12题及其解法：

本题利用了构造新的函数，使得要解决的的问题转换成了的问题，问题便巧妙的迎刃而解了。构造辅助函数是高中数学中一种常用的方法，解题中若遇到导函数和原函数不等关系时，可设法建立起目标函数，并确定变量的限制条件，通过研究函数的单调性、最值等问题，常可使问题变得明了，

这种构造函数的方法学生并不陌生，同样题型在2013年高考辽宁理科卷中已经出现我们来看下：

有这两题大家发现，它们题型基本属于同一模式，由此我们可以总结一般通用方法是：若已知减的不等关系，则构造除式函数，如上例【2015高考新课标2，理12】中已知，则构造：若已知加的不等关系，则构造乘式函数，如上例【2013辽宁，理12】中已知x²f′(x)＋2xf(x)＝，则构造F(x)＝x²f(x)：

同样，还有2014年湖南文科卷中也有类似题型

    在近几年各省份的高考题，模拟考试题中，处处可见该题型的身影，我们必须熟练的掌握其规律和解题技巧，才能更好的再今后的复习中完胜该类型所有题目，