幼儿园大四班的孩子们在雪花片建构项目中，尝试搭建旋转摩天轮。通过探索与实践，他们解决了摩天轮圆盘变大、支架稳定性、旋转连接等问题，体验了动手解决问题的乐趣，提升了建构技能。
摩天轮“转”起来了！
——大四班雪花片建构项目活动
暑假期间，孩子们将班级里的雪花片带回家进行各种各样的创意拼搭。开学后，孩子们将自己搭建的飞机、蝴蝶、火车等“大作”带了过来。
大家最喜欢的是昂昂和妈妈一起搭建的“摩天轮”，只要有时间就会过来看看：
然然：摩天轮就像一朵大花。
子钧：摩天轮的大圆圈下面还有一个底座。
凡凡：这个摩天轮怎么不会转呀？
一些孩子也带来了去“摩天轮”玩的照片，大家通过观察和比较，发现“摩天轮”可以分为两个部分：摩天轮的圈+底座支架。同时，也萌发了搭建一个“会转的摩天轮”的想法。
一、摩天轮怎么搭呢？
那孩子们没有大人们的帮忙，独立搭建“会转的摩天轮”真的会成功吗？
不出所料，在第一次尝试中，大家就遇到了很多问题：
东宇：为什么我搭的圈是歪的(不圆)呢？
昊昊：圈搭的大了就会容易散开。
小常：支架容易倒，支撑不起圈圈。
霓霓：为了防止倒下，我搭的会很小，搭的大了就会倒下。
……
老师带领孩子们观察比较、讨论分享，汇总了以下三方面的主要问题：
1.摩天轮的圆盘如何变大又牢固？
2.怎样的支架才能支撑起大圆盘？
3.摩天轮圆盘和支架怎样连接？
接下来，孩子们开始逐一进行探索和解惑。
二、摩天轮的圆盘如何变大又牢固？
01
圆盘如何变大呢？
在把“摩天轮”的圈变大的搭建过程中，孩子们都有着自己擅长使用的方法，在展示的过程中发现这些不同的方法也各有利弊。
方法一：
分段点数拼接
优点：方便、对称
缺点：花费时间较长
方法二：
中间向外拼插
优点：简单、不易散
缺点：外圈不围合
方法三：
参照物辅助拼搭
优点：圆润、快速
缺点：无支撑容易散
孩子们说：
诺诺：圈是有弯弯的(有弧度)的，如果雪花片插的不紧，也会容易松。
霓霓：搭建前先数好雪花片的数量，每段的雪花片数量都一样，然后把它们再接起来，圆就不歪了。
琦琦：可以先把摩天轮的样子画下来，照着图搭就可以了。
看看孩子们的拼搭花絮吧~
02
如何将大圆盘变得更牢固？
在前期尝试搭建过程中，孩子们已经有了“支撑”圆盘的意识，也尝试了多种支撑的方法。
通过观察、用手压一压试验的方式，孩子们对不同的支撑圆盘的方法进行了比较，结果发现：
一字型
支撑点较少
容易散架
一字变型
虽然比一字型稳
但是不太美观
十字型
小的比较牢固
大圆盘支撑不住
米字型
可以支撑大圆盘
井字型
非常牢固的支撑
还可以连接双圆盘
接着，孩子们再次观察真实的摩天轮，他们发现摩天轮圆盘中间有许多直直的支架。原来是因为有了那么多的支撑点，所以圆盘才更牢固。
于是，孩子们才明白了米字型和井字型的支架最为牢固的原因。
三、怎样的“支架”才能支撑起大圆盘？
在搭建摩天轮底座支架的过程中，孩子们尝试、比较了几种形状、高矮不一的底座，并用自己的支架进行了承重实验。
长方形VS三角形
双层厚度VS多层厚度
高度VS重量
通过实验、比较，孩子们了解了如何让支架更牢固的办法：
东宇：支架要做成三角形，因为三角形是最稳的。
欣欣：大的摩天轮，圆圈也一定又大又重，所以支架要厚。
睿睿：支架不稳我就加雪花片，让支架变得更重。
子豪：外面的摩天轮支架都是双层的，然后圆圈要在两个支架中间。
四、摩天轮圆盘和支架怎样连接？
有了大大的圆盘和牢固的支架后，我们该如何将他们进行组合呢？
程程：我用两个三角形支架夹住摩天轮，就像奥利奥一样。
昂昂：三角形有个尖头，我用圆盘的支架架在上面，你看，它还能左右晃动。
琪琪：我在圆盘后面多插几个雪花片，和支架连接在一起。
芮芮：我用毛根穿过雪花片的洞洞，把它们两个捆在一起。
东宇：我还可以用铅笔穿过去，就像多了一根支架。
五、旋转的摩天轮
东宇：老师！你看我的摩天轮可以转起来！
许多孩子们都被东宇吸引过来了，发现用铅笔连接的摩天轮真的转起来了。其他的孩子们开始去尝试了。
01
摩天轮“转”起来
方式一：毛根
(芮芮、乐乐、睿睿、小天、静静)
毛根连接的摩天轮可以转，但是转了几圈后，毛根就绕在了一起，只能倒着转回来。速度很慢，也很不方便。
结果：失败
方式二：雪花片
(琪琪、小宇、瑶瑶、昂昂、玥玥、思思)
用雪花片进行固定连接，无法进行任何转动，轻轻一碰就可能会造成摩天轮散架。
结果：失败
方式三：铅笔
(东宇、霓霓、宸宸、涵涵、凡凡)
用铅笔进行穿孔连接，可以很顺畅的让摩天轮转起来。
结果：成功！
摩天轮“转”起来啦~
孩子们通过实验发现：想要摩天轮转起来，就必须有一根铅笔一样坚硬的物品来穿过支架和原盘进行固定。
那除了铅笔，还有可以利用的材料吗？
宸宸：收集区里有许多捡来的树枝，我们可以选合适的用。
星星：家里有很多不用的旧筷子，和铅笔长得很像。
涵涵：美工区没有水的细水彩笔不要扔掉，也可以用。
彭彭：建构区有吸管拼插玩具，只要将吸管两头堵住，圆盘也不会掉。
孩子们在尝试使用了各种各样的材料作为“旋转轴”之后，发现了“轴”的共性点：
长长的
足够穿越支架和圆盘的距离
细细的
保证能够穿过雪花片
硬硬的
能支撑起圆盘不让它掉下来
圆圆的
扁扁的不能流畅的转起来
02
摩天轮稳稳地“转”起来
在摩天轮旋转过程中，突然“啪嗒”一声，铅笔从架子上滑了下来，摩天轮散架了。这又是为什么呢？
孩子们仔细地观察发现：在摩天轮转动的过程中，轴也会跟着运动。如果要摩天轮转的又快又稳，那就需要把“轴”的两端做固定。这样摩天轮就不会滑下来了。
于是孩子们开始找寻各种固定轴的方式：
找老师用胶枪固定
用雪花片卡住固定
用配套玩具完成固定
# 继续探索
现在我们的摩天轮必须用手不断地拨动，才能转起来。有没有什么办法能让摩天轮自己转起来了呢？
带着新问题，我们继续去研究……
从搭出“圆圆的圈”到“牢固的圈”，圆环与底座的连接从“不稳定”到“稳定”，从静态的作品到动态的玩具，孩子们在一次次发现问题、解决问题的过程中，通过直接感知、实际操作、亲身体验建构了关于“稳定、平衡、对称、连接”等概念，进一步提升了雪花片建构的技能。
在多次的小组分享交流中，孩子们越来越自信、主动，他们尽情享受提出问题、介绍作品、分享收获的快乐。
让我们和孩子一起去发现“雪花片”更多的奥秘吧！
文稿：陈慧雯
编辑：陈慧雯
审核：尚红艳
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