计算机程序设计(C语言)教案
课程
名称
计算机
程序设计
总学时
80
课题
数据类型、运算符与表达式
第 11~15 学时
课型
必修
教学目标及重点难点
目标:熟练掌握C语言中常见数据类型的表示方法;能够使用常量与变量,算术运算符、赋值运算符、逗号运算符。
重点:常量与变量的使用,整型数据、实型数据、字符型数据的表示方法
难点:常量与变量的使用
教学准备(教具、课件、图片、资料)
多媒体教室(投影仪)
板书
设计
采用PowerPoint演示文稿(幻灯片)形式
教和学的过程
教学
内容
教师活动
学生活动
简要
回顾
对实验和习题情况进行点评;提问归纳
认识“程序=数据结构+算法”,强调掌握数据结构是学好C程序设计的基础;掌握常量与变量的概念,整型数据、实型数据、字符型数据的表示方法,掌握变量赋初值、各类数值型数据间的混合运算、算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、逗号运算符和逗号表达式;运用新知识和已有知识积极参与课堂中实例程序的设计,使自己尽快掌握新知识。课后独立完成实验题目,对本讲内容进行归纳和综合运用。
讲解
新知识
引入实例,激发学生兴趣
实例
目标
利用新知识分析实例的技术要点,引导学生完成实例目标
归纳
小结
总结归纳本讲知识点
分析
讨论
发现问题,通过改善实例目标,启发学生创新思维,并引入下节课内容
练习
思考
结合讲课内容独立完成两个小程序的设计并完成思考题,培养学生综合能力
讲课提要
内容提要
说明
简要回顾
1. 程序=数据结构+算法
2. N-S流程图表示算法
掌握数据结构是学好C程序设计的基础
阐述主题
1. C语言的数据结构即数据类型;
2. 常量与变量;
3. 整型数据;
4. 实型数据;
5. 字符型数据;
6. 变量赋初值;
7. 各类数值型数据间的混合运算;
8. 算术运算符和算术表达式;
9. 赋值运算符和赋值表达式;
10. 逗号运算符和逗号表达式;
强调重点和难点:常量与变量
常量与变量(重点)
常量与符号常量
变量概念:在程序运行时,其值可以改变的量
举例说明符号常量与变量的表示方法
整型数据(重点)
整型常量的表示;
整型变量的定义
举例说明整型常量、整型变量的使用方法
实型数据(重点)
实型常量与实型变量;
实型常量又分两种形式:
十进制形式0.123、1.0
指数形式123e3、123E - 3
实型变量又分两种形式:
单精度--float ,在内存中占4B,7位有效数字
双精度--double,在内存中占8B,提供15~16位有效数字
举例说明实型常量与实型变量的使用方法
字符型数据(重点)
字符常量与字符变量
字符常量
用单引号括起来的一个符号,如‘A’、‘b’、‘#’
特殊形式的字符常量,以一个“ \ ” 开头的字符序列;
字符变量(在内存占1B)用来存放一个字符常量,如cha c1,c2;c1=‘A’;c2=‘B’
在内存中字符变量中存字符的ASCII码, 如:
A 65
B 66
字符变量和整型变量是通用的(但字节数不同),
可以理解成字符变量中保存的是整数。
例题:
main()
{ int a, b; char c, d;
a=65; b=‘\x41’;
c=65; d=‘\x41’;
printf (“%c ,%d\n”,a, a);
printf (“%c ,%d\n”,b, b);
printf (“%c ,%d\n”,c, c);
printf (“%c ,%d\n”,d, d);}
A,65
A,65
A,65
A,65
举例说明字符常量与字符变量的使用方法,通过例题强调字符变量和整型变量是通用的。
变量赋初值
可以在定义变量时进行初始化
int a=2;
也可以初始化一部分变量
int a ,b ,c=3 ;
变量初始化相当于赋值
int a;a =4;
不能对几个变量赋同一个初值
int a=b=c=4;
强调变量初始化的意义及方法
各类数值型数据间的混合运算(难点)
不同数据类型之间混合运算,先要转换成同一类型,有一定的规则。
掌握不同数据类型之间混合运算的规则
算术运算符和算术表达式
算术运算符 +、-、*、/、%
关系运算符 >,=,<=,!=
逻辑运算符 ! , && ,||
位运算符 << ,>> ,~ ,| ,^ ,&
赋值运算符 =
条件运算符 ? :
逗号运算符 ,
指针运算符 * ,&
求字节数运算符 sizeof
强制类型转换运算符 (类型)
分量运算符 . , ->
下标运算符 [ ]
其它
掌握算术运算符的使用
赋值运算符和赋值表达式
赋值运算符
“=”是赋值运算符,作用是将一个数值赋给一个变量。如:a=3;x=a+b;a=y;
注意赋值运算的方向,如:3=a;a+b=x;
类型转换 赋值运算符两侧的类型可以不一致,但都是数值型或字符型。赋值前要进行类型转换。
掌握赋值运算符的使用
逗号运算符和逗号表达式(难点)
1) 用逗号将两个表达式连接起来,叫逗号表达式. 表达式1,表达式2 。 如:3+5,6+8
2) 逗号运算符又称顺序求值运算符,整个逗号表达式的值等于最后一个表达式的值.
函数的参数用逗号分开,但不是逗号表达式
3) 隔开函数参数的逗号,不是逗号运算符
Printf(“%d,%d,%d”, a,b,c)
Printf(“%d, %d”,( a,b),c)
掌握逗号运算符的使用
小结
重点和难点: 常量与变量;强调在使用中逐渐理解和掌握本章内容的方法。
强调重在理解的基础上使用已学知识,不要死记硬背、过多的在细枝末节上浪费时间,而是要通过动手实践,学会编程
实验题目
参考教学网站(jsj.zstu.edu.cn)中的实验三
要求独立完成,实现本讲教学目标
4
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