性别有什么用_为何男孩要玩小汽车，女孩要玩布娃娃？性别认同感对孩子意义重大...

记得第一次送孩子去幼儿园，老师们允许家长陪伴孩子一天，于是有趣的事情发生了，男孩们自动走到了有小汽车和玩具模型的区角，女孩们更多地跑到了有洋娃娃和做饭工具的过家家区角，旁边一个家长说，你看，小男孩和小女孩天生不一样，根本玩不到一块去呢。

好像确实是如此，男孩和女孩会出现这样的性别差异，男孩狂热地迷恋小卡车和小水枪，女孩好像对这些都不敢兴趣，她们更喜欢给自己的洋娃娃进行装扮，所以有一本书叫做《男人来自火星，女人来自金星》，好像男生女生天生具有性别差异，事实是如此吗？这些差异是天生的，还是后天人为塑造出来的呢？

想要找到答案，自然要从大脑开始

男孩和女孩的大脑发育有差异吗？研究发现，他们的大脑结构和功能并没有大范围的差异，即使男孩拥有比女孩更大的头部，但这也解释不了为什么女孩比男孩成熟早，语言能力更强，甚至在后天的阅读和写作方面，男孩和女孩也存在着不小的差距，那这样是不是就可以解释，这些都是后天形成的呢？

这里就要用到后天的一个名词，叫做经验，所谓经验，就是儿童在同客观事物进行接触的过程中，感觉器官获得的关于客观事物的现象和外部联系的认识。经验是可以改变大脑的结构和功能的，这被神经科学家定义为可塑性，这是所有孩子学习和心理发展的基础，孩子通过用手接触，用眼睛看，用耳朵听，形成了自己的经验，继而产生了不同的性别行为。

而男孩和女孩从一开始不同，还取决于他们的基因和激素，一开始，孩子们的性别差异都很小，但是当男孩玩小汽车或者女孩玩洋娃娃，遭遇到了男女差别的文化时，这些小的差异就被无限放大了，也就是说，妈妈会在得知怀的是男孩时，特意把房间装修成蓝色，买一些男孩的玩具，得知是女孩时，准备大量的粉色衣服，也会把婴儿床装饰成粉色，这就是男女差别的文化，母亲在不知道孩子到底喜欢什么的前提下，就擅自做主，给孩子规划了具有性别代表的，大多数人都认同的东西，这就是环境的影响。

父母极有可能是扩大男孩女孩性别差异的因素之一

一般来说，男孩比女孩更好动，这好像是从孕期就被妈妈们认同的一件事，男孩的胎动更明显，但妇产科医生也会跳出来辟谣，胎动多和明显就是男孩吗？NO，这样的胎动也有可能是女孩，所以根本无法从胎动上判断怀的是男宝宝还是女宝宝。

早在1986年，心理学家沃伦·伊顿就得出结论，一般的男孩比大于69%的女孩都要好动，但这种规律也有例外，有31%的女孩比一般的男孩更活跃，那么男孩和女孩好动性的差异，来源于哪里呢？性激素吗？NO，男孩和女孩从六个月起到青春期，性激素水平并没有什么不同，但父母既有可能是扩大这种差异的因素之一。

很多研究和经验都告诉我们，妈妈更不愿意让女孩进行一些危险的活动，比如跑和跳，而男孩呢，母亲会鼓励男孩多去冒险，女孩如果比较活跃，妈妈就会认为这是不正常的，就会对周围人说，女孩子为什么这么调皮？还会试图压制女儿的活跃性，比如给女儿找点安静的活动，写字或者画画，试图让她文静下来。而一个男孩子比较文静，妈妈同样感觉不对，就会鼓励男孩出去踢球，进行一些活跃的游戏，试图让男孩活泼起来，这些差异，也让女孩觉得自己文静些比较正常，男孩呢，活泼和探险更适合他。

当男孩遭遇洋娃娃，女孩遭遇小汽车

很多人认为，男孩天生喜欢小汽车，女孩天生喜欢洋娃娃，其实，这都是后天形成的性别差异，事实上，男孩和女孩选择玩具是男孩和女孩最大的区别之一，仅次于性取向本身，但这种现象，在婴儿时期是不明显的，很多研究结果显示，给婴儿时期的男孩一个洋娃娃，他也很喜欢，给婴儿时期的女孩一个小汽车，她也会抱着不撒手，对玩具的偏好正式出现，其实是在1岁后，在学龄前开始变强，到了幼儿园，就形成了明显的区分。

这样的性别差异，可能男孩要被动一些。比如今天的社会，人们更鼓励女孩去参加体育活动，比如很多父母鼓励女孩去学习跆拳道和柔道，学习骑马和踢球，女孩可以穿短裤，玩乐高游戏，也可以玩小汽车，但很少有父母去鼓励男孩去玩过家家，抱着洋娃娃睡觉，所以在孩子五岁后，女孩对玩具的选择范围更广，男孩则很少有这种选择权。

男孩天生喜欢蓝色，女孩天生喜欢粉红色？

毫无疑问，在当今社会，以芭比娃娃代表的粉红色，就是女孩的专属颜色，而男孩呢，通常则以蓝色和黑色为主，不管是玩具还是服装，大都是这样分类的，可是你知道吗，在上个世纪初期，蓝色却是小女孩的专属颜色，男孩则是粉红色，当时的蓝色被认为是秀丽而雅致的代表色，粉色则代表勇敢和强大，这个颜色的偏好，一直持续了很多年，一直到第二次世界大战后，才真正颠倒过来，随着消费市场的到来，广告商开始用颜色来吸引妈妈们，人们开始定义蓝色为沉稳和理性，定义粉色为温暖和甜美，所以日益流行的芭比娃娃，统统都是粉色的礼物，不管是男性还是女性，给女孩买礼物，统统都是粉红色的礼盒包装，原来，女孩喜欢粉色和男孩喜欢蓝色，都是广告效应呀。

但也有一种说法，男孩天生喜欢蓝色，女孩天生喜欢粉色，有一位神经系统学家，甚至把这种猜想定义为祖先的行为导致，比如男人要出去捕猎，女性则负责找食材，比如红红的苹果和水蜜桃，还有鲜花，这些更容易被女性发现，红色代表了健康和血色，更有生命活力，而女性就是负责延续生命的，所以天生喜欢这种颜色。

孩子性别认同，有什么重要意义？

从某种意义上说，不管是洋娃娃还是粉红色，或者是小汽车或者蓝色，都把男孩和女孩区分得更加明显，男孩更加男性化，做一些男孩应该做的事，女孩则偏于女性化，更安静和沉稳，这就是正确的性别认同，性别认同对孩子的成长有着重要的意义，这是自我认同的一个重要标志，自我认同还包括身份认同和角色认同等，但性别认同是前提，如果一个人连自己的性别都不认同，他还何谈其他的认同？只有自我认同了，孩子才可能形成自己的性格、处事态度和价值观，才能适应这个社会，才能被社会认可，这是非常重要的。

儿童性别认同出现问题，会有什么表现？

当孩子对自己的性别认同出现错误，他的表现是非常明显的，比如反复强调自己是另外的性别，比如女孩坚持认定自己是个男孩，并且不允许别人叫她女性化的称呼，另外，他的穿着会发生变化，女孩穿男装，男孩穿女装，也总会跟异性小伙伴玩在一起。这些都是典型的性别认同出现了问题。

但如果儿童性别认同出现错误，会是什么后果呢？

记得国外某明星的女儿，出门从来都是男孩子打扮，她渴望像哥哥一样，于是剪短发，穿西装，也并不想要改变，这就是典型的假小子。但还有一种孩子，对自己的性别完全不认同，他明明是男孩，却非说自己是女孩，非要穿上裙子，让周围的小朋友叫他姐姐，这就是典型的性别认同出现了错误，他会被周围人看成“异类”，被周围人排斥，他的内心也会充满了纠结和不安，活得非常“拧巴”。

为什么会有“性别不一致”孩子的出现呢？

先天原因

比如前段时间，某初三的16岁男孩，突然情绪失落，心神不宁，学习成绩明显地下降，追问原因才得知他的困惑，他觉得自己应该是女孩，心理学家对他的症状下了诊断，这叫做性别不一致，也叫性别认同障碍(这个词早已经不存在了，被性别不一致代替)，是一种比较普遍的心理问题，跟早期的性教育缺失，缺少父亲陪伴或者母亲的性别期待有关系等后天原因有关，而这个男孩，恰恰是母亲从小把他当女孩养的缘故，当时的一种好玩的心态，却毁了孩子的性别观。

所以，父母不要按照自己的喜好来打扮孩子，比如把男孩当女孩养，女孩当男孩养，这会导致孩子后天对性别出现认同困难，另外，一些单亲家庭的孩子，由于父爱或者母爱缺失，孩子很难学习到该有的性别特征，行为习惯也趋向于照顾者的特征，所以儿子大了就不应该总是黏着妈妈，这样容易形成娘娘腔，女儿也更应该多跟妈妈接触，让自己更加柔和和女性化，所以，健全的家庭对孩子的成长是非常重要的，父母都应该参与到孩子的成长中来。

先天原因

除了后天原因，先天因素可能也会导致孩子的性别不一致，比如在胎儿时期，性腺结构发生改变，让男性大脑出现女性化的现象，导致个体出现性别认同困难。

如果孩子出现“性别不一致”现象，父母到底要怎么做？

外国的一个著名的真人秀节目叫做《可以跟你去你家吗》，一个43岁的单亲妈妈，她有6个孩子，但其中两个女儿都有性别不一致的情况，拥有女孩的身体，但是骨子里却向往是个男孩，一开始母亲并不同意，甚至是不接受，比如女儿不要穿裙子，妈妈会严厉地拒绝，但是后来，母亲意识到，想让孩子穿裙子，只不过是妈妈的一厢情愿，女儿已经长大了，她坚定地想做男孩，那么母亲能有什么办法呢？于是她选择了接受，并跟女儿道了歉，所以，遇到这样的问题，父母要做的就是“平常心对待”，这是最大的尊重。

如何预防“性别不一致”？性别认同关键期非常重要

孩子开始对自己的性别都很模糊，但在2-5岁，是性别认同的关键时期，男孩和女孩会发现自己的身体构造和别人不同，女孩洗澡的时候，不能让男孩看到，男孩上厕所也不要让女孩看到，逐渐地，他们开始认同自己的性别，我是小女生，我是小男生。

在此之前，上面也大量地提到，父母对孩子性别玩具和衣服的选择，也会促使孩子性别认同的形成，另外，当孩子表现出社会性，进入幼儿园，老师也会告诉大家，小女生排一队，小男生排一队，男生先去上厕所，女生去洗手，进一步强化了孩子对自己性别的认同感。

孩子对自己的性别认同有一个初步的认定，后续慢慢稳定，继而产生了一致性，他们不会用服饰和发饰等外在形象去思考一个人到底是男人还是女人，也就是男人始终是男人，以后要成为父亲，需要承担责任。女人始终是女人，以后要成为母亲，需要像妈妈那样柔和。

地球拥有几十亿人口，有男人有女人，但是一个人的外在性别特征，并不能和真正的性别划等号，我们没有理由去歧视这些“性别认同障碍”的孩子，也许宽容一些，平常心一点，他们就能活得更加快乐，尤其是父母，更要尊重孩子，给予他足够的引导和关心，这才是他一辈子安全感的来源，希望每个孩子都能得到尊重和爱护。