b+树阶怎么确定_对外汉语教学中“是......的”怎么用？

HSK1语言点中，我们已经分享过表示强调的“是......的”结构的用法。在HSK2中，我们再次遇到了这个结构，足见其重要。

首先来看几个句子：
(1)A：王老师从国外回来了吗？
B：是的，她回来了！
A：她是什么时候回来的？
B：她是上周三回来的。
(2)A：这条裙子你是从哪儿买的？
B：这条裙子我是从奥特莱斯买的。
(3)我妹妹也来了，她是坐地铁2号线来的。
(4)这瓶香水是朋友送给我的。
(5)我不是来玩儿的，我是来学习的。

满屏的“是”和“的”，小伙伴们乍一看，是不是有点眩晕？
哈哈没关系，咱们做汉语教师，都知道这是汉语中很常见的一种表示强调的句式——“是......的”。那这种句式怎么用以及怎么给学生讲呢？
1、“是......的”这种句式一般都用来强调什么？
这个句式可以强调某一件事情发生的时间、地点、方式、目的、条件或动作者等。
2、我们什么时候用“是......的”句式？
一般来说，用“是......的”句式一般都有一个前提，那就是，说话人和听话人都知道已经发生了一件事情，当说话人和听话人想进一步强调事情发生的事件、地点、方式、目的、条件或者动作者等的时候就可以用这个句式了。

比如我们来看句子(1)A和B都知道王老师从国外回来了，但A不知道王老师回来的具体时间，因此使用“是......的”句式来强调时间。
句子(2)A知道B买了一条裙子，但不知道她从哪儿买的，于是使用“是......的”句式来强调地点。同样，句子(3)强调方式，(4)强调动作者，(5)强调目的。
我们再回到第一个句子，针对“王老师回来了”这件事，我们还可以从多个角度进行强调：
王老师上周三从国外坐飞机回来探亲。
①王老师是上周三回来的。(强调时间)
②王老师是从国外回来的。(强调地点)
③王老师是坐飞机回来的。(强调方式)
④王老师是回来探亲的。 (强调目的)
3、“是......的”有否定式吗？
必须有！它的否定式是“不是......的”，如句子(5)，强调“我来”的目的不是玩儿，而是学习。
4、怎么跟学生讲“是......的”？
我们可以简要告诉学生，这个结构用来表示强调，你想用它呢，有一个前提，就是你和对方都知道发生了一件事，只是你们想了解更多，想确定这件事什么时候、在哪儿、怎么样、为什么发生，以及谁让它发生的等等。
5、怎么让学生掌握“是......的”的用法？
反复练习。
我们可以向学生提问，让他们完整作答，例如：
①今天你是怎么来的学校？
②这本书是从哪里借的？
③这幅画太漂亮了，是你画的吗？
④你的新发型真好看，是在哪家店做的？
⑤上周末你去哪玩儿了？你是一个人去的吗？
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