小学计算机课评价方案,小学信息技术学生评价方案

小学三、四年级信息技术学生评价方案

吐鲁番市第四中学马合木提

评价目标：对学生基本技能、学习能力、信息素养、实践能力及协作能力等方面进行综合评定，培养和保护学生进一步学习与使用信息技术的兴趣，鼓励学生在以后学习中再接再厉。

评价原则：科学合理、客观公正、鼓励为主

评价对象：三年级、四年级

评价方式：采用过程评价的方式及电子作品评价的方式结合，对学生进行综合评价。

评价内容：

三年级——电子作品的内容由任课教师自己确定(可用金山画王软件进行评价)；

四年级——电子作品、打字测试的内容由任课教师自己确定(可以用金山打字软件里的速度测试篇)。

一、过程评价方法

1．认知理论评价

对于信息技术基本概念的评价，采用分阶段测评的方法，在日常教学中采用课堂考查的方法，主要运用以下两种途径：

(1)通过提问：这样可以随时了解学生对所学知识掌握和理解的情况，并能根据多数学生回答中出现的问题，做出适当的补充。(2)通过作业考查：例如在教完金山画王的所有工具后，设计一个用金山画王所有功能的考查作业。学生可以通过教师点评的作业发现学生在学习过程中哪些知识已经掌握，哪些尚有疏漏，以采取相应的措施进行补救。

2．上机操作的评价