计算机四年级下册教案泰山版,泰山版信息技术四年级下册4、制作作息时间表教案设计...

本课是在区理想课堂展示中设计的一堂课。

教学目标：

1、了解使用Word制作作息时间表的方法，并掌握规则表格的制作方法。

2、理解表格中文字的设置方法，以及表格大小的调整和行、列的调整操作。

教学重点、难点：

重点是使用Word制作作息时间表的方法，并掌握规则表格的制作方法。

难点是改变表格的大小和列宽和行高的调整方法。

课前准备：

多媒体机房、演示课件

教学过程：

一、情境引入：

1、投影，谈话：今天，我们来评选我们班级“最佳表格设计师”比赛，同学们你们是参赛的选手，我是裁判，获奖的同学老师颁发证书。你准备好了吗？分好小组，挑选组长，发给组长统计用表。

2、展示以前学生的作品。提出要求：今天我们要通过自己的努力来制作班级的课程表。

3、首先我们来看第一阶段的任务，出示《问题探究一》。指导学生带着问题研究课本。

二、指导自学：

1、教师介绍学习方法：1.边看书边操作。

2.使用学习资源中的学习网站。教师演示录像的使用方法。

3.小组研究学习，要求：讨论要保持低声，避免让别的小组听到你们的方法和做法。

2、返回《问题探究一》。学生自学，教师巡视。

三、点拨：

1、指生展示绘制空白表格的方法。如果学生没有展示，或者展示不到位，教师使用视频展示插入表格的方法。这个操作中的关键点你认为是什么？(按着鼠标左键不松向下拖拉)

2、展示输入文字的方法。谈话：考虑到部分同学输入较慢，你可以到学习资源中下载使用第一个样表，输入最后的三行。

3、展示表格中设置文字的格式的方法。谈话：输入完所有的文字后再调整，能通盘考虑整个表格的美观和大方。

4、过渡语：表格完成了，怎么看上去老师展示的课程表和教室中悬挂的课程表不太一个样呢？原因在于我们的表格太小，每一列的宽度一样，看起来就不美观了。不要紧，word给我们提供了一个修改表格大小的方法。不过这些技巧藏在课本中，需要同学们自己动手去发现。

四、探索研究：

1、出示《问题探究二》，学生自学，教师巡视指导。

2、投影，提示学生可以采用刚才的三种学习方法来学习。

五、点拨：

1、指生展示改变表格大小、列宽和行高的方法。

2、指生展示改变表格位置的方法。操作的关键点你认为是什么？必须全部选择表格，待表格出现四个箭头的方向标志时再拖动表格。

3、教师演示精确设置表格的方法。

六、演练拓展：

1、完成课本25页“大显身手”或者制作自己班级的课程表。

2、小组内作品交流，完成协助没有完成。小组评选“最佳表格设计师”并填表，汇报到教师处。

3、教师颁发证书。

4、小结：这节课你有什么新的收获？(1、插入简单规则表格的方法。2、表格中文字的设置方法。3、表格的大小、位置和行列的设置方法。)

5、谈话：今天的这场比赛我们顺利完成了，课后你还想设计什么样的规则表格呢？和你的同组同学交流一下，并尝试完成，老师期待你们能作出更多更好的作品。