朗读评价语言集锦_朗读点评评语

1.怎样评价同学的朗读

你好1、语言表达：(3分)普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

2、态势神情：(1分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。3、仪表形象：(1分)服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

4、朗诵效果：(3分)朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。

5、自创作品：(1分)分为优秀自创作品、一般自创作品。若参赛选手的作品非原创，则该项得分为0.4—0.7分。

6、时间要求：(1分)时间为2-5分钟。7、评分原则：评分时，去掉一个最高分，去掉一个最底分，取平均分祝你愉快。

2.求诗歌朗诵的专业评语

就我个人所知，可以通过以下几个方面：1、语言表达：(3分)普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

2、态势神情：(1分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。3、仪表形象：(1分)服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

4、朗诵效果：(3分)朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。

5、自创作品：(1分)分为优秀自创作品、一般自创作品。若参赛选手的作品非原创，则该项得分为0.4—0.7分。

6、时间要求：(1分)时间为2-5分钟。7、评分原则：评分时，去掉一个最高分，去掉一个最底分，取平均分。

3.朗诵评语从哪几方面着手

1. 朗诵者朗诵时候的精神面貌，比如“这名朗诵者意气风发，昂首阔步的走上台来。”而且衣着，打扮，甚至发型都可以评价。

2. 朗诵者的声音，比如“他的声音洪亮，有穿透力，能够让听众更快的融入进去。”一名合格的朗诵者的声音不一定要大，但是一定要有感情，有思想。

3. 声音大是一个方面，另一方面还要口齿清晰，发音标准。朗诵的一篇文章流利是最基础的，同样所有的读音标准也是必须的。

4. 朗诵的时候声音很关键，同样动作表情也很关键。可以说朗诵的时候表情动作都要很夸张，那样才能有感染力。

把以上连贯起来举一个例子吧。这位朗诵者首先精神面貌非常好，而且服装都符合这篇文章的特点，声音洪亮有感情，动作和表情也十分到位，最主要的是表现出了这片文章应有的特点，是一次成功的朗诵。

4.如何对朗读进行评价

朗读是一种眼、口、耳、脑并用的综合性阅读活动，是课文学习中从字词段到篇，从文字到语音、语义，从表层意思到潜在情味的全面感知。人在朗读的时候，从视觉扩大到听觉，从而增加了大脑皮层的刺激渠道，促使“读者”深入领会词语的含义和文章的情感，品味意境，发展语感。实际上朗读是对作品进行再创造。

朗读的形式纷繁多样，不一而足，但各种形式的朗读有各自的功能和适用范围。当需要激情引趣或学生读得不到位时，宜用范读指导；当需要借助读来帮助学生分清段中的内容、层次时，宜用引读；当遇到对话较多、情趣较浓的课文时，宜采取分角色朗读；

5.朗诵评语从哪几方面着手

1\要求有朗诵表演欲望，能大声、清楚、自然地朗诵，无错读字。

略有感情。 2\自然、大方、大声、清楚地朗诵，无明显的口齿问题和语言毛病。

初步表达作品的情感，并有恰当的表情动作配合。 3\1. 舞台立姿基本正确 2. 面部表情得当 3. 恰当的动作配合 4. 收音准确、充分、利索 4\ 有朗诵的愿望；能大声、清楚、流畅地朗诵；没有明显的口齿问题和语言毛病。

(1. 讲普通话，读音正确2. 声音洪亮，口齿清楚3. 四声分明，语句通顺.) 5\ 基本掌握轻声和“一”、“不”音变规律，无尖音；语言表达符合作品要求，并能初步做到表情达意。 6\能有感情、节奏地朗诵诗歌 (7\ 能强调重音、恰当停顿4. 结合作品内容，运用适当的语气语调5. 运用恰当 的表情动作配合语言表情达意6. 诗歌的情感和节律表现.) 8\读音正确，各种变读准确；会运用气息，绕口令和贯口练习口齿清楚，无明显换气声；寓言朗诵能把握真实基础上的适度夸张；散文朗诵基本能正确表达其情感、意境和音乐美。

9\能根据诗歌的情感需要变化声音的高低、强弱各长短；重音确切、得当；声情并茂地表现作品的韵律、节律和内涵。 10\读音正确清晰，语音技巧纯熟自如，掌握古文朗诵和现代诗歌朗诵的不同特点，顾问朗诵朗朗上口，情真意切。

11\声音大小、高低、强弱控制自如. 古诗文和涉及的文言词语朗诵流畅顺达. 12\运用语言表演的知识和技能技巧，生动精彩地朗诵各种经典作品. 13\. 根据角色要求进行声音化装. 声音达远.表情动作得体配合.若我的回答对你有帮助，请别忘记采纳哟。