c语言回文实验报告总结,回文实验报告.doc

回文实验报告

实验题目回文判断的算法班级 通信143 刘峻霖08 日期 2015年6月17日星期三需求分析

程序的功能:

实现对字符序列是否是一个回文序列的判断

输入输出的要求:

从键盘读入一组字符序列,判断是否是回文,并将结果显示在屏幕上

测试数据:

回文字符序列输入:

非回文字符序列输入:

概要设计

本程序所用的抽象数据类型的定义:

typedef struct{char item[STACKSIZE];int top;

}SqStack;

typedef struct QNode{char data;struct QNode *next;

}LQNode, *PQNode;

typedef struct{PQNode front,rear;

} LinkQueue;

主程序的流程及各程序模块之间的层次关系。

(1)int InitStack(SqStack *S):栈初始化模块,即初始化一个空栈,随后对该空栈进行数据的写入操作;

(2)int Push(SqStack *s, char data):入栈操作,即给空栈中写入数据,数据长度有宏定义给出;

(3)int Pop(SqStack *s, char *data):出栈操作,即将栈中的数据输出,由于栈的操作是先进后出,因此,出栈的数据是原先输入数据的逆序;

(4)int InitQueue(LinkQueue *q):队列初始化,即初始化一个空队列,最后对该空队列进行数据的写入操作;

(5)int EnQueue(LinkQueue *q, char item):入队操作,即给空队列中写入数据,数据长度一样有宏定义给出;

(6)int DeQueue(LinkQueue *q, char *item):出队操作,即将队列中的数据输出,由于队列的操作是先进先出,因此,出队的数据室原先输入数据的正序;

(7)int main():主函数,用于调用前面的模块,进行出队数据与出栈数据的比较,判断输入的序列是否是回文序列。

模块之间关系及其相互调用的图示:

详细设计

采用c语言定义相关的数据类型

整形,字符型,指针类型,聚合类型,自定义类型

写出各模块的伪码算法:参照源程序

(1)int InitStack(SqStack *S)

(2)int Push(SqStack *s, char data)

(3)int Pop(SqStack *s, char *data)

(4)int InitQueue(LinkQueue *q)

(5)int EnQueue(LinkQueue *q, char item)

(6)int DeQueue(LinkQueue *q, char *item)

调试分析

调试中遇到的问题及对问题的解决方法:

问题:程序出现未知错误。

算法的时间复杂度和空间复杂度。

时间复杂度:T(n) = O(n)

使用说明及测试结果

回文字符输入:

非回文字符输入:

源程序(带注释)

#include

#include

#include

#define STACKSIZE 100

typedef struct{char item[STACKSIZE];int top;

}SqStack;/*顺序栈的定义*/

typedef struct QNode{char data;struct QNode *next;

}LQNode, *PQNode;

typedef struct{PQNode front,rear;

} LinkQueue;/*链队列的定义*/

int InitStack(SqStack *S);/*初始化顺序栈*/

int StackEmpty(SqStack S);/*判断是否为空栈*/

int Push(SqStack *s, char data);/*入栈*/

int Pop(SqStack *s, char *data);/*出栈*/

int InitQueue(LinkQueue *q);/*初始化链队列*/

int QueueEmpty(LinkQueue q);/*判断是否为空队列*/

int EnQueue(LinkQueue *q, char item);/*入队*/

int DeQueue(LinkQueue *q, char *item);/*出队*/

int TraverseQueue(LinkQueue q);/*遍历*/

int InitStack(SqStack *S) /*初始化顺序栈*/

{

S->top = -1;return 1;

}

int StackEm

  • 0
    点赞
  • 1
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
CSU 大一上 C语言实验报告 (1)教材第2章编程题第2题:编写计算球体体积的程序。 说明:本题声明适当变量,用户键入数据,运算并输出结果,较简单。 (2)教材第2章编程题第8题:编写程序计算第一、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明:本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额,输出每月剩余,对输入输出、类型定义考查。 (3)教材第3章编程题第2题:编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明:本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 (4)教材第4章编程题第4题:编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明:本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 (5)用户输入一个三位数,输出各位数字之和。 说明:本题重在考查如何从一个整数中取出每一个数字。 (6)教材第5章编程题第5题:编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明:本题考查简单的选择结构。 (7)教材第5章编程题第11题:编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明:本题考查switch语句的应用。 (8)教材第6章编程题第8题:编写程序显示单月日历,用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明:本题考查循环结构和选择结构的综合应用,判断是否一个星期最后一天,换行符。 (9)教材第6章编程题第11题:编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明:本题考查根据公式设计循环结构并实现。 (10)因子之和等于其本身的数称为完数,如28的因子为1、2、4、7、14,而28=1+2+4+7+14,因此28为完数。编程序找出2~5000中的完数。 说明:本题利用变量i在2~5000中变化,判断其是否是完数。 (11)教材第7章编程题第12题:编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明:本题考查对运算符和操作数的判断。 (12)教材第7章编程题第14题:编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明:本题考查对循环结构的掌握,对表达式的合理运用,对基本类型的理解。 (13)教材第8章编程题第14题:编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明:本题考查对字符数组的处理,对一些循环选择结构的理解。 (14)教材第8章编程题第15题:编写程序实现凯撒密码加密。 说明:本题考查对字符数组的掌握,对字符处理的理解。 (15)编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明:本题考察对字符、整数关系的掌握与理解,对循环结构的熟练运用。 (16)教材第9章编程题第1题:编写选择排序的函数,并递归调用。 说明:本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 (17)教材第9章编程题第7题:编写计算xn的函数。 说明:本题考查函数定义、调用,并初步考察递归运用。 (18)教材第10章编程题第6题:编写程序实现逆波兰运算。 说明:本题考查对程序每部分的理解、掌握,外部、内部变量,主函数,小函数的编写与应用。初步了解栈的一些实现函数。 (19)编程序找出2~5000中满足条件的数x:x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数,如23、223、2333等。 说明:本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 (20)教材第11章编程题第3题:用指针变量编写简化一个分数的函数。 说明:本题用来解决函数无法传回传递的实际参数,指针变量。 (21)教材第12章编程题第2题:编写函数读入用户输入的一条消息,检测是否是回文,分别用数组、指针来解决。 说明:本题可以体会到数组与指针的特点,利用指针的便利。 (22)利用指针编写程序,实现从键盘键入字符串,将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另一个字符串。 说明:本题用指针指向字符串,进行跟踪和复制操作。 (23)教材第13章编程题第5题:编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明:本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 (24)教材第16章编程题第5题:用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息,并输出。 说明:本题考查结构与数组的结合运用,有助于理解结构。首先,定义一个存储起飞、到达时间的结构,再定义一个该类型的数组,循环搜索即可。 (25)教材第17章编程题第5题:用指针数组存储键入的字符串,对数组排序。 说明:本题应用动态分配内存、数组排序,考查综合能力。

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值