河南农业大学 计算机科学与技术,河南农业大学华豫学院计算机科学与技术学院专业介绍...

计算机科学与技术学院专业介绍

▲计算机科学与技术(本科):

本专业培养具备良好的科学素养,系统地掌握计算机科学与技术,包括计算机硬件、软件与应用的基础理论、基础知识和基本技能与方法,能在科学研究、教育、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用管理的专门技术应用型人才。主要课程:高等数学、离散数学、数字电子技术、计算机组成原理、操作系统、数据结构、编译原理、C语言程序设计、汇编语言、模拟电路、计算机网络、数据库概论、微机原理等。

▲信息与计算科学(本科):

本专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业,培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能,受到科学研究的训练,能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作,能继续攻读研究生学位。主要课程有:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、离散数学、数据结构、数据库原理与应用、信息系统分析与设计、数值分析、C语言程序设计等。

▲计算机科学与技术(网络工程)(本科):

本专业是培养德、智、体等全面发展的,能够掌握计算机网络工程技术的基本理论、方法与应用,从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、维护和管理的工程技术应用型人才。主要课程包括:C语言、线性代数、概率论、高等数学、电路分析基础、数字电路基础、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理与系统结构、接口技术、操作系统原理、数据结构、计算机网络、网络管理与维护、数据库原理及应用、网络信息安全等。

▲计算机应用技术(专科):

本专业培养掌握计算机应用技术,包括计算机硬件、软件与应用的基本理论和基本技能与方法,能在企事业单位从事计算机管理和在中等学校进行计算机教育的技术应用型人才。主要课程:高级语言程序设计、操作系统、数据结构、计算机网络、数据库概论、离散数学、汇编语言、微机原理、计算机组成原理、模拟电路、数字电子技术、单片机原理及应用等。

▲计算机多媒体技术(专科):

本专业培养具有熟练的多媒体素材采集、音频编辑、视频制作、图像处理技能,具有较强的多媒体制作、网页制作、动画制作的能力。主要课程:多媒体技术基础、网页设计制作、高等数学、数据库概论、计算机网络、动态网页设计、三维动画使用技术、平面动画实用技术、商业简报制作等。

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数字乡村和智慧农业的数字化转型是当前农业发展的新趋势,旨在通过应用数字技术,实现农业全流程的再造和全生命周期的管理服务。中国政府高度重视这一领域的发展,提出“数字中国”和“乡村振兴”战略,以提升国家治理能力,推动城乡融合发展。 数字乡村的建设面临乡村治理、基础设施、产业链条和公共服务等方面的问题,需要分阶段实施《数字乡村发展战略纲要》来解决。农业数字化转型的需求包括满足市民对优质农产品的需求、解决产销对接问题、形成优质优价机制、提高农业劳动力素质、打破信息孤岛、提高农业政策服务的精准度和有效性,以及解决农业融资难的问题。 数字乡村建设的关键在于构建“1+3+4+1”工程,即以新技术、新要素、新商业、新农民、新文化、新农村为核心,推进数据融合,强化农业大数据的汇集功能。数字农业大数据解决方案以农业数字底图和数据资源为基础,通过可视化监管,实现区域农业的全面数字化管理。 数字农业大数据架构基于大数据、区块链、GIS和物联网技术,构建农业大数据中心、农业物联网平台和农村综合服务指挥决策平台三大基础平台。农业大数据中心汇聚各类涉农信息资源和业务数据,支持大数据应用。信息采集系统覆盖市、县、乡、村多级,形成高效的农业大数据信息采集体系。 农业物联网平台包括环境监测系统、视频监控系统、预警预报系统和智能控制系统,通过收集和监测数据,实现对农业环境和生产过程的智能化管理。综合服务指挥决策平台利用数据分析和GIS技术,为农业决策提供支持。 数字乡村建设包括三大服务平台:治理服务平台、民生服务平台和产业服务平台。治理服务平台通过大数据和AI技术,实现乡村治理的数字化;民生服务平台利用互联网技术,提供各类民生服务;产业服务平台融合政企关系,支持农业产业发展。 数字乡村的应用场景广泛,包括农业生产过程、农产品流通、农业管理和农村社会服务。农业生产管理系统利用AIoT技术,实现农业生产的标准化和智能化。农产品智慧流通管理系统和溯源管理系统提高流通效率和产品追溯能力。智慧农业管理通过互联网+农业,提升农业管理的科学性和效率。农村社会服务则通过数字化手段,提高农村地区的公共服务水平。 总体而言,数字乡村和智慧农业的建设,不仅能够提升农业生产效率和管理水平,还能够促进农村地区的社会经济发展,实现城乡融合发展,是推动中国农业现代化的重要途径。

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