阅读短文，完成练习。
爸爸教我动动脑
小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？”
我觉得太简单了，马上很自信地回答说：“还有七条！”
爸爸摇摇头，笑了笑说；“答案一定是七条吗？这是一个挺复杂的问题，你要动动脑！”
我想了又想，回答说：“也可能是十条。”爸爸摸摸我的头，说：“再动动脑！”
我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧！”
爸爸拍拍手，问我：“为什么？”
“第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：‘这三条金鱼是患严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力！’养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：‘我要好好养活剩下的七条金鱼。’所以金鱼缸里还有七条金鱼。第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天。死了就死了，管它去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条！第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死金鱼！第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心地掉下泪来，而且还用自己的手拍头，指着自己的鼻子，骂自己：‘我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗？’说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了……”我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：“太好了！太好了！”
1．照样子积累词语。
滔滔不绝 _______ ______ 活生生 _______ ______
2．找出文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
3．填空。
(1)本文的小作者例举了四种养金鱼的人。他们分别是( )、( )、( )、( )。
(2)通过小作者的回答，我们知道他是一个( )的孩子。
4．根据小作者的回答，用“因为……所以……”写一句话。
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