python列表数字比大小教案_幼儿园大班数学教案《数字比大小》含反思

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幼儿园大班数学教案《数字比大小》含反思

大班数学教案

《数字比大小》

含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，

让幼

儿比较

10

以内的数字大小，认识“”

，理解符号的含义，培养幼儿比较和判断的

能力，快来看看幼儿园大班数学《数字比大小》含反思教案吧。

活动目标

1.

认识“”

，理解符号的含义。

2.

会比较

10

以内的数字大小。

3.

培养幼儿比较和判断的能力。

4.

培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5.

初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备

1.

趣味练习

-

填写对应的数字

2.

数字卡

1-10

，符号卡片

“

>

活动过程

一、复习数字

1-10

1.

教师：今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗

?

是数字几，你就可以拍几下手

?

2.

幼儿看数字几，并用拍手表示数量。

二、认识

>

号和“符号放在

6

和

5

的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴

朝着大数笑，所以

6

小于

5

。

.

4.

比较符号、观察不同

请小朋友看一看这两个符号有什么不同

?

三、游戏巩固

1.

请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。

2.

请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。

3.

请小朋友看一看，他们站得对不对。

四、趣味练习：填写对应的数字

1.

讲解作业要求

2.

教师指导

3.

小结：

今天我们认识了两个新朋友，

他们是大于符号和小于符号，

用他们

可以来比较数字大。

活动反思

今天的活动主要是引导孩子认识“〉

”和“

〈”

，能准确区分“〉

”符号和“

〈”

符号。整个活动的层次比较清晰，孩子通过观察、比较认识了“〉

”和“

〈”

，通

过老师的引导以及操作的过程，

大部分孩子能正确区分符号，

并能准确的在两个

数字中选择符号，虽然孩子能进行区分，但在表达上有些孩子会出现读错现象，

主要是对符号的认识还不够，

我将在区域活动中进行个别辅导及帮助，

让孩子在

正确区分的基础上并能掌握正确的读法。

小百科：

数字分好几种，

阿拉伯数字是最普遍的一种。

阿拉伯数字并不是阿拉伯

人发明的而是印度人发明的，

实际应该列为印度语言，

只是先传播到阿拉伯，

然