大学计算机基础 一 实验报告,大学计算机基础实验报告1

3. 参见实验参考书中的实验2-3-3中的全部任务(130页)

4. (选做)参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务(131页)

实验十：演示文稿的建立

实验目的：

1. 掌握演示文稿建立的基本过程 2. 掌握演示文稿格式化和美化的方法 3. 掌握幻灯片母版和配色方案的使用 4. 掌握应用设计模板的使用方法 实验任务：

参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务(82页)

实验十一：幻灯片的动画、超链接和多媒体

实验目的：

1. 掌握幻灯片的动画技术 2. 掌握的超链接技术

3. 掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法 4. 掌握放映演示文稿的不同方法 5. 掌握交互式功能的设置 实验任务：

1. 参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务(89页) 2. 参见实验参考书中的实验2-4-2中的全部任务(138页)

实验十二：Internet服务

实验目的：

1. 掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存 2. 掌握搜索引擎或搜索器的使用 3. 掌握邮件软件的使用

4. 了解IE浏览器中的常用的安全设置方法 实验任务：

1. 参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务(198页)

2. 利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件 3. (选做)参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务(187页)

实验十三：多媒体软件的使用

实验目的：

1. 掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用 2. 掌握常用数据压缩软件的使用 实验任务： 1. 2. 3. 4.

参见实验参考书中的实验2-6-1中的全部任务(149页) 参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务(152页)

(选做)参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务(219页) (选做)参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务(221页)

综合设计性实验：

综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力，具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明(以制作演示文稿为主线)。

注：本任务书中所有实验最终完成时间为理论考试之前，以个人为单位提交。

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说明：所有学生在固定的上机时间内必须完成未加“选做”标记的实验任务，基础较好的学生同时要求完成有“选做”标记的实验任务。

各任课老师需根据教学进度于10周给出综合设计题目，由学生从10周至14周逐步自主安排时间完成综合设计，第15周由各班统一收齐报告交实验指导老师处，再由实验指导老师批改给出实验成绩。

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六、实验报告

《大学计算机基础》课程实验报告一 实验题目 Windows的基本操作、文件管理与控制面板的使用 一、 实验目的： 掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作 二、实验主要内容及过程(实验主要内容的介绍、主要的操作步骤) 实验主要内容： ? 学习如何盲打，了解打字的等级 ? 打开“资源管理器”与“计算器”窗口，了解窗口的组成与操作。练习四种菜单的打开方式。了解计算机窗口中各种菜单的含义与使用。了解“计算机”菜单栏的菜单含义。建立新建文件夹，了解文件夹的查找，查看，隐藏，复制移动与删除。 ? 打开控制面板，更改显示属性设置，查看键盘以及鼠标的属性，添加删除程序，设置个性化的“开始”菜单栏，设置系统时间，查看输入法，查看设备管理，观察各种程序在任务管理器的状态；清理C盘的垃圾文件 实验的主要操作步骤: A. 指法练习、汉字录入 1-1-1 使用金山打字通学习盲打,了解键盘的主要分区，打字姿势，了解字母的位置，首先要了解基准健的位置与手的摆放，再了解上一行与下一行的手的摆放,了解数字与各种符号的位置，以及对应手的摆放 B. Windows的基本操作和文件管理操作 1-2-1 1.了解纠错符号桌面上有“计算机”的图标，双击打开，右键“开始”按钮，弹出菜单，选

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择“打开Windows资源管理器”。了解窗口的组成，游览窗口的内容，最大化最小化等调整窗口的大小，移动切换窗口以及排列关闭窗口。 2.单击“开始”按钮；右击标题栏；右击桌面；应用程序下的下拉菜单。 3.了解“文件”“查看”“编辑”“工具”“帮助”菜单的含义。 1-2-2 1. 在D盘新建“大学计算机基础”文件夹，再建立三个子文件夹“实验1”“实验2”“实验3”。点击右上角的更改视图的图标，查看多种显示方式。在库窗格(位于文件列表上方)中，单击“排列方式” 菜单，然后单击一个属性。 2. 在D盘的右上角输入.wmf，将出来文件选中三个文件，右击复制。打开“实验一”右击粘贴。选中文件向左边的文件夹树中“实验2”移动。同理移动两个文件到“实验3” 3. 打开资源管理器，在文件夹树中选中“实验3”移动至“实验2”，选中“实验1”移动至C盘。了解“包含子文件夹未打开”的按钮与“包含子文件夹已打开”按钮的意义。 4. 右击“实验3”，选择“属性”选项 在“常规”栏下选择“隐藏”复选框。 5. 选中“实验3”，单击“工具”选项栏中“文件夹选项”，打开“查看”栏中的“显示隐藏的文件与文件夹” 6. 右击D盘的“实验1”选择删除，在弹出的对话框中选择是。右击D盘的“实验2”选择删除，在弹出的对话框中选择是，右击空白处选择恢复删除。右击E盘的“实验1”选择删除，在弹出的对话框中选择否 C. 控制面板与任务管理器的使用 8