长江大学C语言课程设计期末考试题及答案,长江大学c语言课程设计.doc

长江大学c语言课程设计

分析设计与说明

分别建立三个数据文件

文件1(lailong1.txt) 将本班30名学生在本学期的5门课程成绩录入到这个文件；

文件2(lailong2.txt)将学生的基本信息按如下形式存入这个文件中；

文件3(lailong3.txt)将本学期的5门课程及学分输入到这个文件中。

程序设计思想

(1)学生成绩管理系统

1、读入原始数据并显示；

2、编写函数用于计算平均分及名次；

每个学生各科分数乘以相应的学分并相加除以学分总和；先令每个学生的名次都

是1，在把一个学生的加权平均分与其他的所有学生的进行比较，遇到一个比

该学生平均分高的，该学生的名次加1。循环依次得出全班人的名次；并将这种结果输出到文本文件lailong4.txt；

3、编写函数计算课程平均分和分数段人数；

先令每一个分数段(>=90;>=80;>=70;>=60;<60)的人数都是0，然后利用循环结

构，遇到一个在某个分数段的成绩，那个分数段的计数变量加1，最后可得每门

科目每个分数段人数；最后存在文本文件lailong5.txt；

4、编写函数计算男生和女生课程平均成绩；

分别将男生女生的各科平均分加，然后除以人数即可；最后存在文本文件lailong6.txt；

5、编写函数加入统计不及格情况；包括：学号、姓名、性别、不及格课程名称、课程学分及成绩，结果存放在文件lailong7.txt；

6、编写函数输出优秀学生；

1．平均分≥90；2.名次在本班前三名；3.平均分≥85，并且至少有一门课的成绩为95分；4平均分≥85，并且至少有二门课的成绩为≥90分。将上述条件作为逻辑或的判别式，找到符合条件的所有学生，输出并同时存放到lailong8.txt中；

7.编写函数输出优秀学生干部；

1．平均分≥85 2. 名次在本班前20%名

3．平均分≥80，并且至少有一门课的成绩为≥95分

4．平均分≥80，并且至少有二门课的成绩为≥90分

将上述条件作为逻辑或的判别式，找到符合条件的所有学生，输出并同时存放到lailong9.txt中；

(3)组成大字符

编程实现如下功能：从键盘上输入一个0～99的数字，则屏幕上显示由数字组成的大字符；

程序实现功能

1)学生成绩管理系统

1.原始数据查看见文件(lailong1.txt&& lailong2.txt&& lailong3.txt)；

2.平均分及名次查看文件(lailong4.txt)；

3.课程平均分和分数段人数查看文件(lailong5.txt)；

4.男生和女生课程平均成绩查看文件(lailong6.txt)；

5.统计不及格情况查看文件(lailong7.txt)；

6.输出优秀学生情况查看文件(lailong8.txt)；

7.输出优秀学生情况查看文件(lailong9.txt)；

8.退出；

2) 组成大字符

1.运行

2.返回上级菜单

(3).程序框图

主菜单功能模块图

一级菜单结构图

四.源程序清单

#include

#include

#include

#include

# define SIZE1 33

# define SIZE2 7

# define PI 3.14159

struct student_grade //学生成绩

{

int num; //学号

char name[10]; //姓名

float grd[7]; //成绩

float ave;//加权平均分

int mc; //名次

}gd[SIZE1],k; //结构体数组长度为全班人数

struct student_info //学生信息

{

int num; //学号

char name[10];