看到现在的孩子们对试卷和复习资料很不懂得珍惜，或许是因为来得很容易，看到高考前各地有很多学生撕书抛撒，还说什么是缓解高考压力。每当看到这些现象时我很心痛，情不自禁地回想起自己刚参加工作时，用铁笔和蜡纸在钢板上埋头刻写的情景。
在我入学之后，经常看见老师拿着刻笔在一张不太普通的纸上乱写乱画，同时心里纳闷：为什么这支笔就是画不出颜色来？对于蜡纸，我也一度百思不得其解，因为这种上面布满小方格的纸太薄了，薄得几乎透明，这样脆弱的纸，怎么能承受刻笔锐利的笔尖？于是，我很专注地看着，确切地说，是看老师为什么没有把纸划破。这样一幕情形，犹如刻笔划过蜡纸一样在我脑中留下了深刻的印痕。
直到后来语文课《挺进报》中学到刻写的这段内容时才渐渐明白其中的奥妙。
我清晰的记得，在我读书的日子里，平时的复习资料、小测验、期中期末考试，无一不是刻钢板油印出来的。有的时候，由于油墨未干，一不小心就把上面的字给弄糊了，有的同学无意中甚至把脸上都会弄的花里胡哨，象个婺剧脸谱似的。还记得有一次无意中看到老师印刷后扔掉的一张蜡纸，我把它捡来印在学校角落的墙壁上，清晰地看到了考试的题目，后来被老师发现，训了一顿。
1992年我参加工作了，当时虞宅乡中学很简陋，教学设备还是很落后，试卷和练习都是老师自己刻写的。那是我第一次学习刻写蜡纸。我在办公桌上先放好钢板，铺上一张蜡纸，再拿上一枝铁笔，就开始刻字了。老教师教我这刻钢板有一定的讲究，在刻字的时候，用力要适度。轻了，油印的时候，字迹就会模糊、不清晰；重了，则会把蜡纸划破，油印的时候漏油墨，影响油印的质量和美观。这些，在我的实践中都领教过，甚至返工过几次。
蜡纸上面有格子，供你排版布局，选择字体的大小。我开始刻写时，才知道和写钢笔字完全不一样。想横平，却刻扭曲了；想竖直，却刻歪斜了。力道也不易把握，轻了则模糊，重了则纸破。于是我去找老教师请教，他告诉我蜡纸要对牢钢板上的斜纹，才好横平竖直，不要潦草，按仿宋体去刻。铁笔头，最好不要选择尖细的，那样容易刻破蜡纸，选择稍钝一点的笔头好些，力度的轻重。
刻钢板是个细致活，一笔一划要求笔力适中，刻得太轻内容印不出来，刻重了油印时渗油墨，纸上到处是墨团。我第一次刻钢板竟戳破了好几张蜡纸，好不容易刻了一张，一不小心，汗水打湿蜡纸，蜡纸粘在了我胳膊上，前功尽弃。好在我不气馁，虚心向别人求教，渐渐也有了几分专业味道：标题用仿宋体，正文一律用扁扁的钢板体，印出来还蛮像样的，但是画图一直是我攻不破的难题。
后来为了使一些考试卷等显得美观、大气、正统一点，我刻钢板的时候一般要刻出两种字体。比如题干和题支的字常常是用“横平竖直”的黑体，而且要比下面正文的字刻的要大一点。试卷的题头也是如此，以示醒目。下面的正文常常都是楷书、行书什么的，潦草字肯定是不行的，防止学生看不清楚。
这“横平竖直”可不是随意能刻出来的，找不到技巧，你根本不可能划得出来。关键点是：你必须要把蜡纸格子上的横线与钢板上的纹路平行才行，一旦纹路对准了，你可以一笔头从左划到右，保证笔直的，你想弯一点都不行。
刻了几次后才能做到心中有数。要做一个好老师，必须会刻一手好的钢板字。刻错了不要紧，可以将铁笔的另一头在错的地方涂一涂，再将火柴划燃，烧到一半时吹灭，将那火柴梗的火星靠近刻错的蜡纸，将蜡纸上面的蜡融化一下，将错处弥平，风干后接着刻就行了。
后来我采用写完墨水的圆珠笔刻写比铁笔流利多了。
刻写很费时间，一份试卷最起码要二个多小时，特别是我教初三毕业班时，因为要刻写的资料比较多，而且还要做到了小心翼翼，边刻边吹去刻出来的蜡屑。刻了一半时，手指顶得生痛，眼花、腰酸背疼，就停下来休息会儿，就好比插秧一样，不能一直弯腰插下去，直起腰来是为了后面更多的弯腰。越是刻到后面，越是小心，如履薄冰，生怕一有闪失，就会前功尽弃。
钢板刻字不像现在的电脑打字，可以任意修改，随性而为。现在的试卷，都是现成的，清晰整洁，但学生却不太重视；那时刻印出来的试卷，也许是刻写的不易，老师都会认真地选题，把那些最重要的，学生最需要的题目刻出来，一个学期下来也没有像现在这样有那么多资料。我始终认为文字是有灵性的，那一个个出自老师手下的钢板字，似乎在跟学生诉说着老师对他们的期盼。所以，那时的学生拿着老师发下来的卷子或资料，仿佛看到了老师的一片苦心，往往都是十分珍惜，做卷时也会格外细致和认真,做完后也不会随便扔掉了。
我记得钢板刻字比较烦的是夏天，当时也没有空调，身上出点汗倒没有什么，可这手上出的汗就麻烦了，既影响刻字的速度，又影响刻字的质量。到了冬天，天气本来就寒冷，又不好戴手套，手伏在冰赤的蜡纸上，一刻就是好半天，于是，冻疮“诞生”了。虽然好多年过去了，可手上当年冻疮的“根据地”还隐隐可见。
蜡纸刻好后，接下来的工序就是油印了。油印机是像《挺进报》中描写一样的是手推式老式油印机。先把蜡纸贴到油印机的网布上面，固定好纸张，调匀油墨，一般不是黑色的就是蓝色的，把网布放在纸张上，用橡胶辊子粘好油墨，就可以印刷了。有几次把自己搞的一个大黑脸，自己印刷自己翻纸比较慢，后来我叫了一位学生帮我翻纸，搞的那位学生也成了一个大黑脸。用蜡纸印刷的速度也很慢，二个班级的试卷单是印刷的时间要二节多课，而且只有单面的。
1999年我调入虞宅中学后条件好多了，当时学校有了复印机，老师只要把资料复印好，然后用小剪刀把需要的题目剪下来贴在白纸上，交给专业印刷老师就可以了，当时学校领导要求老师“发扬小剪刀精神”，这个做法一直用到电脑一体机印刷的出现。
80年代虞宅中学复习班
随着打字机的逐渐普及，特别是现在有专业的网站、专业的软件都可以使用。如百度文库，我早已经通过实名认证，在上面我传了200多个自己的原创课件，财富值目前已达五万多，而且平均每天有十几人以上在下载使用我的资源，财富值还在不断增长。刻钢板这个行当也自然就结束了其使命，成为人们记忆中难忘的一部分。
往事如行云流水，钢板刻字是我心中一缕璀璨夺目的星光，映照着那些激情燃烧的日子。在蜡纸上刻写钢板，那响声真是优美动听。虽然忙碌辛苦但是还是很开心，也蛮有专业精神，手里就像是握着一份神圣的责任，完工以后闻着那油墨香，在生活那么单调的年代，它简直就是娱乐。遗憾的是自己刻钢板印出来“那么完美”资料和试卷却没有一张保留下来。
我一直自信地认为，教师是把清贫视为富有，把付出视为收获，因为有一颗奉献的心，有有打开智慧之门的钥匙，这把钥匙就是爱，我爱学生、爱生活、爱教师这个职业，我已过五十个春秋，二十六年教龄，那钢板刻字是我教师生涯的见证，岁月时常回响那曾经的钢板刻字。
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