问题:
[单选] 在文件读,写完毕之后是否需要关闭文件?()
A . 必须关闭,否则会无法完成文件读,写操作
B . 应当关闭,虽然无用对象回收机制会在回收文件读写对象时自动关闭,但对象回时间不定,因此应当及时调用文件读,写。
C . 不用关闭,Java在一次读,写操作完毕之后立即自动关闭文件
D . 不用关闭,Java在进行读写操作时不需要打开文件,因此也不用关闭文件
下面是《数星星的孩子》教学片段。
师:(出示“勺”字),谁来读读字音?
生:sao。
生:他读得不对,应该读shao。
师:(出示“斗”字)谁知道这个念什么?
生:dou。(齐读一遍)
师:在课文中找找“勺”和“斗”两个字是在哪个句子中出现的,把这个句子读出来。
生读:“那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗星。”
师:好!勺子什么样,知道吗?你们天天用勺子吗?
生:我们天天用勺子喝汤。
生:我天天用勺子吃饭,我不爱用筷子。
师:大家都知道什么勺子了。“勺”字好记吗?怎么记?
生:“勺”字有三笔:撇,横折钩,点。
生:“勺”字就像一把勺子,撇像勺子的把,一点像勺子里的东西。
师:说得好。用手指在桌面上写一遍。
师:(出示北斗星图)我们刚才学的“斗”字是北斗星的“斗”。请看这张图,这七颗星就是北斗星。你们看,这七颗星连起来像什么?(教师边说边画线连起来)
生:像一把勺子。
师:对了。北斗星的“斗”字好记吗?
生:好记。“十”字加两点。
生:他没按笔顺说,容易写错。“斗”字,两个点加十字。
生:“斗”字的两点是一上一下的,在“十”字的左上方。
师:说得好。我们认识了“勺”和“斗”两个字,也知道了“勺子”和“北斗星”的意思了,再学下面的字。分析教师在识字教学中如何贯彻识字教学原则的?
生殖隔离
关于UASB进水配水系统描述错误的是() 进水必须在反应器底部,均匀分配,确保各单位面积的进水量基本相同。。 应防止短路和表面负荷不均匀的现象发生。 应防止具有生物活性的厌氧污泥流失。 在满足污泥床水力搅拌的同时,应充分考虑水力搅拌和反应过程产生的沼气搅拌。
电力拖动系统的加速、减速或稳定运行等状态决定于什么?
定桨距机组
在文件读,写完毕之后是否需要关闭文件?()
参考答案:
B
● 参考解析
本题暂无解析