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《C语言程序设计课程设计计划书

C语言程序设计课程设计计划书

一．目的

1．熟悉并掌握C语言程序设计的基本方法与技能。

2．掌握利用递归进行程序设计的方法。

3．掌握对随机事件进行全程模拟的基本方法。

4．了解和熟悉算法设计方法

二．任务

1．背包问题

2．皇后问题

3．随机事件模拟问题

详情见附录

三．分组

一人一组。

四．考核办法及成绩评定

1、考核办法：

演示所设计的程序；回答教师所提出的问题；查看课程设计报告；考勤；平时上机情况。

2、考核成绩：分为优、良、中、及格和不及格。

课程设计报告写作格式与要求

封面 (包括：课程设计的名称、班级，学号，课程设计人，指导教师，设计日期)

内容提要(简述报告的内容)

目录

正文

(一)

任务一的任务名称

任务一实验目的

3、任务一中用到的关键数据的数据类型、名称、用途；

4、任务一的源程序代码(要有注释)；

5、任务一的运行结果。

(二)

1、任务二的任务名称

任务二实验目的

3、任务二中用到的关键数据的数据类型、名称、用途；

4、任务二的源程序代码(要有注释)；

5、任务二的运行结果。

(三)

1、任务三的任务名称

2、任务三实验目的

3、任务三中用到的关键数据的数据类型、名称、用途；

4、任务三的源程序代码(要有注释)；

5、任务三的运行结果。

课程设计体会

参考文献

注意：报告中除封面外每页页脚(页码[居中])，报告必须用A4纸打印

附录：

课程设计任务书

任务一(背包问题)：

设有不同价值，不同重量的物品n件，求从这n件物品中选取一部分物品的方案，使选中物品的总重量不超过指定的限制重量，且选中物品的价值之和为最大。

算法思想：

设n件物品的重量分别为w0,w1,……,wn-1,物品的价值分别为v0,v1,……,vn-1。采用递归寻找物品的选择方案。设前面已有了多种选择的方案，并保留了其中总价值最大的方案于数组option[]，该方案的总价值存于变量maxv。当前正在考察新方案，其物品选择情况保存于数组成cop[]。假定当前方案已考虑了前i-1件物品，现在要考虑第i件；当前方案已包含的物品的重量之和为tw；至此，若其余物品都选择是可能的话，本方案达到的总价值的期望值设为tv。算法引入tv是当一旦前方案的总价值的期望值也小于前面方案的总价值maxv时，继续考察当前方案变成无意义的工作，应当终止当前方案，立即去考察下一个方案。因为当方案的总价值不比maxv大时，该方案不会再被考察。这同时保证函数后找到的方案比前面的方案更好。

对于第i件物品的选择有两种可能：

物品i被选择，这种可能性仅当包含它不会超过方案总重量的限制时才是可行的。选中后，继续递归去考虑其余物品的选择。

物品i不被选择，这种可能性仅当不包含物品也有可能会找到价值更大的方案的情况。

算法：

try(物品i，当前选择已达到的重量和tw，本方案可能达到的总价值为tv)

{

/*考虑物品i包含在当前方案中的可能性*/

if (包含物品i是可接受的)

{

将物品i包含在当前方案中；

if (i

try(i+1，tw+物品i的重量，tv)；

else

/*又一个完整方案，因它比前面的方案好，以它作为最佳方案*/

以当前方案作为临时最佳方案保存；

恢复物品i不包含状态；

}

/*考虑物品i不包含在当前方案中的可能性*/

if (不包含物品i仅是可考虑的)

if (i

try(i+1，tw，tv-物品i的价值)；

else

/*又一个完整方案，因它比前面的方案好，以它作为最佳方案*/

以当前方案作为临时最佳方案保存；}

任务二(皇后问题)：

求出在一个n*n的棋盘上，放置n个不能互相捕捉的国际象棋“皇后”的所有布局。

这是来源于国际象棋的一个问题。皇后可以沿着纵横和两条斜线四个方向相互捕捉。如图1所示，一个皇后放在棋盘第四行第三列位置上，则棋盘上凡打星号“*”的位置上的皇后就能与第四行第三列位置上的皇后相互捕捉。从图1得到以下启示，一个合适的解应使得每行、每列上确定有一个皇后，且在一条斜线上也最多只有一个皇后。

* * * * * * * * * * Q * * * * * * * * * * * * * * *

图1 皇后相互捕捉位置示意图

算法思想