C语言程序设计实验讲义
PAGE 7《C语言程序设计及实验》实验教学大纲课程编码：406041123 总学时：64学时 实验学时：16学时 适用专业及层次：电子信息工程 专业本科 实验地点：电子与信息工程 实验中心 第二 实验室 系(教研室)：信息工程学院 网络工程教研室执笔人：贾电如 大纲审批人一、教学目的和基本要求目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验???输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。二、实验软硬件环境要求1、《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编 清华大学出版社2、微机 ，安装、vc++6.0
三、实验项目与学时分配编号实验项目名称学时分配实验类型备注1C程序的运行环境和运行一个C程序的方法、数据类型、运算符和表达式2设计性2顺序结构程序设计2设计性3选择结构程序设计2设计性4循环结构程序设计2设计性5数组2设计性6函数2设计性7指针2设计性8结构体和共用体、链表操作2设计性四、实验项目实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法一、实验目的1.了解vc++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。4.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。5.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。6.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验内容1.用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？2.编写一个C程序，输出以下信息：**************************** very good!****************************3.输入并运行教材第一章中例1.3，了解如何在运行时向程序变量输入数据。
4.输入并运行以下程序：main( ){ char c1,c2; c1=97;c2=98; printf(“%c %c\n”,c1,c2);printf(“%d %d\n”,c1,c2);} 在此基础上①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行，分析其运行结果。②将第二行改为： int c1,c2; 再使之运行，分析其运行结果。。5、.输入并运行以下程序： main( ) {int i=8,j=10,m,n;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n); }分别作以下改动并运行：①程序改为:main( ) {int i=8,j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,j++); }②在②的基础上，将printf语句改为：printf(“%d,%d\n”,++i,++j);③再将printf语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j, i++,j++);④程序改为：main( ) {int i=8,j=10,m=0,n=0;;m+=i++;n-=--j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n”,i,j,m,n); }6. 请将下列给出的两个程序段分别输入计算机后，分析其运行结果： = 1 \* GB3 ①main(){ int num; num=32767; printf(“num=%d\n”,++num); } = 2 \* GB3 ② main() { int a=-2; printf(“%d, %d\n”,a, a--); }实验二 最简单的C程序设计一、实验目的1.掌握C语言中使用最多的一种
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