浅析中职学校计算机教学,浅析如何在中职学校开展计算机科学教学.doc

浅析如何在中职学校开展计算机科学教学.doc

浅析如何在中职学校开展计算机科学教学

摘要：计算机科学除了在国民生活的经济领域有着极大作用之外，运用在教育教学工作中，对于活跃课堂教学气氛，增强学生的学习兴趣，全面提升教育教学质量都有着重要的意义。本文拟就这一点展开论述。

关键词：计算机科学；课件；学习兴趣；教学质量

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8500(2013)03-0104-01

师范类大学的计算机学科教学内容的选择仍以计算机科学如何有利于教育教学为方向，结合当前初高等教育现状实际，可以看到计算机科学已经在教学过程中实现了全面的普及。笔者经过在一些地方职业高中进行调研后发现，教师在备课，授课，作业布置，批改以及对学生的学业评定方面，所使用计算机的几率已经远远超出教材的使用率，这表明新的教学理念和教学方法已经形成，认清这种现实可能对于我们以后的教育教学改革有着重要的指导意义。下面我就自己的一点调研结果进行归纳陈述，以阐明当前计算机科学对于中等职业高中学校学生的重要意义，以及如何才能有效地搞好计算机教学。

一、 计算机科学运用于中职教学中的现实性和必要性

教育教学是一种具有开放性的与时俱进型的社会活动，随着科学技术和人类社会的不断发展，必然会有新生事物日新月异地出现，在这种情况下，教学内容和教学方法都要随之进行补充和改革，才能适应社会发展和人才培养目标的需要。中等职业高中学校的计算机教学是培养能从事计算机操作及应用人才为目的，而学校教学改革的主要目的是提高教学质量，培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术基础知识、具有良好的计算机应用能力，有良好的组织与沟通能力，能在科研部门、教育单位、工矿企业、事业和行政管理部门等单位从事复合型的、适应现代社会的高质量的人才。计算机科学是提高学生综合素质的重要环节，是理论与实践相结合的重要途径，是学生加强专业工程化意识的关键，在教学中是承上启下的重要环节，措施得当会激发学生对后续专业课的求知欲望，真正做到以学生为主体，调动学生的主观学习热情，进一步做好学生综合素质和能力的培养与提高。

二、多媒体课件对于丰富课堂教学效果的作用

在调研中我发现，教师只要能大胆利用多媒体教学的优势，围绕教学内容制作出图文并茂的课件，用现代化的课堂教育设备丰富课堂教学手段，就能够激发学生的学习兴趣，从而搞好课堂教学。在实际的课堂教学过程中，要想更好地发挥多媒体技术的作用，可以从以下几个方面入手：

1.首先教师要更新观念，敢于与时俱进，在课堂中引入先进的教学方法。单一的讲授法无疑会使课堂教学沉闷压抑，不利于学生学习兴趣的调动，教师要善于寻找教学中能运用到多媒体教学的契合点，大胆穿插使用多媒体课件，总让学生在课堂中有耳目一新的感觉，这样能保证他们始终处于愿学、乐学的积极状态。

2.要加强对教师进行多媒体课件制作方法的培训。也只有使教师熟练掌握了多媒体课件制作的方法，教师才会积极使用。教育主管部门和学校应组织利用多媒体技术进行课堂教学的专门培训，使教师能够充分地掌握多媒体的应用技术，而不仅局限于使用其展示等简单功能。

3.教师在课堂教学中始终处于主导地位，但也绝对不能忽视作为教学主体的学生的感受，兴趣是学生学习的最好的动力，所以教师要加强利用多媒体技术培养学生的学习兴趣和能动性，提高学生的参与意识，增强学生的思维能力，为学生的综合素质提升和学校的素质教育做出贡献。

三、要积极创造让学生上机实际操作的机会

实践出真知，也只有从自己动手锻炼中，学生才能把所学到的理论进行检验，另一方面，又能够进一步丰富自己实际操作计算机的能力。众所周知，计算机学科不同于其他的自然学科，需要靠学生大量上机操作，才能丰富他们对计算机的实际操控能力。而要想做到这一点，就必须要给学生安排尽量多的上机练习时间，让他们多动手、多思考。实际上，对当前的学生来说，学习计算机就是要学习基础理论和基本操作技能、技巧，尤其是对计算机的熟练操作与应用，教师要切实把握好以下几点： 1.理论与实践相结合。教师要结合计算机教学重视实践课的特点，要敢于改变传统的满堂灌式的讲授方法，尽可能地把学生带到多媒体教室进行实践操作。将理论学习和上机实践同步进行。直接让学生在计算机旁边一面感受形象、逼真的讲解，加深对基础知识的理解和记忆；一面进行实际操作，巩固所学知识，在操作中发现问题并解决问题，使学生们感受到掌握新知识、形成操作能力的成功喜悦。

2.要循序渐进。在多媒体网络教室里，教师可以把所讲内容分解为若干小段，然后通过教师机上安装的控制软件一面讲解，一面操作演示并在学生机上播放给他们看；学生则一边听或看，一边对照教材做好笔记。在技术要领讲授完毕后，教师要留出时间让学生亲自上机操作实践，巩固并熟练掌握各个操