中职计算机应用教学的重要性,浅析中职计算机应用教学.doc

浅析中职计算机应用教学.doc

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浅析中职计算机应用教学浅析中职计算机应用教学摘耍：当今信息时代，计算机应用已经极为普遍，而中职学校 的计算机专业学生将占据社会计算机人才需求的极大一部分。中职学 校的计算机课程是一门理论与实践相结合的学科，其中涉及大量的专 业术语和理论条文，计算机课程已经成为中职学生的一门必修课。但 屮职学校计算机课程教学中而临的问题也比较突出，在计算机课程教 学中应采用分层次教学、实践结合理论等多种教学方法，计算机教学 耍面向现代化、面向世界、面向未来，增强学生的自主性学习，发挥 学生的创造和创新能力。关键词：计算机应用教学培养中等职业学校是培养应用型人才的重耍基地，每一年无数的技术 型人才从我国的中等职业学校毕业走上各自的工作岗位，所以应用型 人才的培养是我国中等职业学校的基本办学宗旨。而在信息化高度发 达的当代社会，社会生活的任何一个角落都离不开计算机的使用，而 对中等职业学校的毕业生来说，其过硬的计算机应用能力也是其走向 社会之前所必须具备的能力，这就给中等职业学校计算机教学提出了 要求，那就是培养应用型的计算机人才，让我们的学生在这个信息化 的时代仍然能够称得上是应用型的人才。而在我国中等职业学校的实际教学过程中，很多教师由于理念上 的误区,认为计算机教学是一门无关紧要的课程,而学生的学习重点 也都放在文化课和专业课上面，对这门课程的学习不够重视，教师对 学生的计算机学习考查仍旧是以书面的考核为主，很多学生具备了不 错的计算机理论知识，但是在实际操作中就出现了各种各样的问题, 这不能不说是我们教学上的一个失误。计算机是人类发明用来使用, 而如果将这种应用型工具停留在书面上，则这门课程的教学将会彻底 失去意义。一、革新理念，恢复计算机教学的真实意义如前文所述，计算机被人类发明出来是用来应用的而不是作为理 论知识来研究的，所以，在中等职业学校计算机教学中要还原其真实 的意义，让学生以提高自身的计算机应用能力为最终学习目标。在培 养学生这种求实的学习精神之前，教师首先要更新自身的教学理念， 抛弃•传统的以书面考核为全部内容的考核方式，要将书面考核和实际 操作水平考核有机地结合起來，另外，在教学的过程中，也要让学生 在夯实理论基础的同时，不断地去尝试实际的操作和应用，虽然计算 机理论是固定的，但是换在不同的操作环境和操作系统中会出现不同 的结果，这就是理论能力解决不了的问题，要让学生吋刻注意这种问 题的存在，时刻提醒自己以实际操作为准，从理念上培养学生应用为 先的学习态度。二、 重视学生的主体地位，教与学相结合虽然计算机学科是一门实践性极高的学科,但在教学中，教师的 语言讲解依然是帮助学生建立系统知识的基本方法，一些基本理论仍 需要教师做详细的讲解。在讲解过程中，教师要对教学内容把握得当， 及时调整，以适应学生的实际水平，把知识的重难点落到实处，同吋 最大限度地让学生进行实践操作练习，在实际操作中发现问题、分析 问题、解决问题，培养学生实际解决问题的能力。教学中要讲与练， 教与学相结合，创设高效课堂，全面提高学生的综合素质。三、 发挥教师的主导作用，进行有效教学教学中坚持以学生为主体，教师为主导，充分发挥教师的主导作 用，做好学生学习路上的引导者、启发者，合理运用教学手段，激发 学生的学习积极性，从而提高老师的教学效率与学生的学习效率,实 现高效教学。四、 多种教学方法相结合，重视学生的创新能力培养1.多媒体教学的有效运用例如，在教学中运用多媒体教学网络的功能，让学生的机器与教 师的机器展示…样，教师对教学内容-•步…■步地演示，同吋精细讲解， 学生很容易理解知识的理论性，并能更快地在实践中得到证实，让学 生在实际操作中把理论与实践相结合，切实提高学生的实际运用能力。2•因材施教，让每一个学生都得到提高中职学校招收的学生中，大部分是基础差而无法上普高的学困生, 对于这些学生，教师要给予更多的关注，在教学中，教师要合理设置 教学内容，进行分层教学,创造教学情境,激发学困生的学习热情, 同时也让学习好的学生得到提高。3•加强示范性教学，提高学生的理解能力在计算机程序操作的教学中，由于每一个学生都存在着自己不同 的个人习惯和理解习惯，所以在实际的操作过程中会出现各种各样的 问题，究其原因还是教师的示范作用不够到位，导致学生由于个人习 惯的不同在操作过程中出现步骤错误、环节偏差以及顺序颠倒等失误, 导致最终的结果出现偏差，所以，在教学的过程中，我们要加强示范 作用，亲自为学生演示正确的操作方法和操作步骤，先让学生照样模 仿，在学生熟练了之后再允许学生有个人的发挥，甚至是发明出更简 练更有效的操作方法来，这样，不但学生的实际操作能力能得到培养， 其创新能力和创新意识也能得到•定程度的锻炼。在实际的教学过程屮，注重各种教学方法的结合和互补，让每一 种教学方法的功效都能够发挥到极致，这种有机的方法结合必然能够 激发学生的创新意识，在学习过程中更多地融入自己的元素，发挥自 己的理解能力，构建自己的知识架构，以不断创新的姿态來完成自己 每一个阶段的学习。同时，在中等职业学校的计算机教学中，我们要以培养全方位的 应用型人才为最高教学目标，通过努力，让我们的学生在具有过硬的 专业理论能力和操作能力的同时，也具备高超的计算机应用能力，在 信息化吋代的就业竞争中赢得一席之地。信息时代的到来，要求我国计算机中职教育必须改变传统的教学 观念，切实推进教学改革，体现以人为本、以学生为主体的理念，这 样才能培养出技术型和技能型的实用人才。在职业教育中计算机的教 学理念和教学方法也必须要伴随着时代的进步做到与时俱进、不断发 展创新，在新的社会主义市场经济发展的大背景之下为国家、为社会 不断培养出更多更优秀的专业性人才。 关 键 词： 教学 浅析 计算机 应用

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