微型计算机及接口技术笔记,2010年自考微型计算机及其接口技术笔记串讲

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所有错题改正试卷第一单元 四、照样子组成新字再写在括号里。口{ 七、读短文,按要求做。找春天春天到了,天气暖和了。燕子从南方飞回来了,在蓝天下自由地飞翔。小溪(xi)边,柳树发芽了,长出嫩(nen)绿的细叶。长长的枝条在春风中轻轻摇动。草地上,小草偷(tou)偷地从泥土里钻出来,伸出尖尖的脑(nao)袋,呼吸着新鲜的空气。菜地里,油菜花开了,闪起了一片金光,美丽极了!池塘里,几只大眼睛的表蛙蹲(dun)在荷叶上唱起了欢乐的歌。广场上,小朋友们放起了五光十色的风筝(zheng) 。他们跑啊,笑啊,欢笑声在广场上回荡。短文共有()自然段。填一填。嫩绿的( ) ( )的油菜花新鲜的( ) ( )的枝条欢乐的( ) ( )的风筝3.读一读,连一连。蓝天下 青蛙歌唱。小溪边 小朋友放风筝。草地上 燕子飞翔。菜地里 柳树发芽。池塘里 小草钻出泥土。广场上 油菜花金黄。4.照样子,写句子长长的枝条在春风中轻轻摇动。 在 。第二单元四.写出带有下面偏旁的字,再组词。父――( ) ( )九、阅读短文,回答问题。好消息三月的微(wei)风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。雨滴“噼(pi)噼啪(pa)啪”落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就“嗡(weng)嗡”地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说,它们金黄色的脸,在雨后的阳光下笑了。现在每个人都知道了这个好消息------春天来了!1、全文共有( )个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相反的词。哭------( ) 坏-----( ) 去-------( )3、短文中写了谁在传播好消息?请用 画下来。4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。第三单元六、组词语洗( ) ( ) 赶( ) ( )七、请给下面的句子加上标点符号。1、这是一条多么美丽的小路啊() 2、这条美丽的小路怎么不见了( )3、这是一条美丽的小路( )八、连一连。专心地 写 高远的 松鼠严肃地 听讲 活泼的 细雨认真地 说 蒙蒙的 蓝天十、读短文,回答问题。我从中国来一天晚上,一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问:“小弟弟,你从哪儿来?在太空做什么?”人造卫星说:“我从中国来。科学家派我来传送电视节目”。月亮姐姐高兴地说:“欢迎你,中国朋友!”1、这篇文章有( )个自然段。2、题目中的“我”指的是 。3、科学家派人造卫星去太空做什么?用 画出有关的句子。第四单元二、看拼音写词语。Lai wang ( )三、请你连一连。看 碗筷 一场 小鸟听 家务 一群 风景洗 电视 一棵 球赛写 作业 一处 筷子做 音乐 一双 小树四、多音字组词空 kòng( ) 长 chang( ) 干 gan( )Kõng( ) zhang( ) gan( )八、请将下面的古诗补充完整。小池 所见泉眼 惜细流, 牧 骑 ,树阴照 爱情柔。 歌 振 樾。荷 露尖尖角, 欲捕鸣蝉, 有蜻蜓 。 忽然 。十、读短文,想问题,在正确的答案下划线。奇妙的鼻子昆虫是没有鼻子的。它们靠什么来闻气味呢?原来是昆虫头上有一对细长的须,叫做触角。昆虫的触角东摇西 摇,就能够闻到各种各样的气味。如果把昆虫的触角剪掉,它就分辨不出气味了。1、短文讲了什么?请用 画出来。2、昆虫的鼻子是什么?请用( )括起来。3、昆虫是怎样闻气味的?(1)张开翅膀飞来飞去。 (2)触角东摇西摇。 (3)双脚跳来跳去。4、 “如果把昆虫的触角剪掉,它就分辨不出气味了” 。这句话的意思是:(1)触角是多余的可以剪掉。 (2)昆虫不需要鼻子。 (3)触角就是昆虫的鼻子。第六单元一、看拼音写词语chui feng ( ) he miao( )第七单元一、写出下面字母的大写字母,再按顺序排列小写字母。I u q d p b g y t ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )a f r n e ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、读音节,写词语。gong gong qi che( )四、选字填空。 {长 常 } ( )短 经( )六、填上合适的词语。( )的花朵 一( )老师 ( )的狮子( )的孩子 一( )房子 一( )学生八、把句子补充完整,并加标点。1、 一边 一边 。2、 十分 。3、我常常 。4、小狮子 。九、阅读短文,回答问题。大熊猫大熊猫身子胖,尾巴短,毛很光滑,头和身子是白的,四肢和肩膀是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,最逗人的是两个圆圆 的黑眼圈。大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。大熊猫真是一种可爱的动物,它是我国的国宝。1、短文共有( )自然段。2、填 空大熊猫( )( )胖, ( )( )短, ( )很光滑, ( )和( )是白的,四肢和肩膀是( )的,头上长着一对毛茸茸的( ) ( )( ).大熊猫爱吃( ) ( )的( ) ( )和( )( ) 。大熊猫是我国的( ) ( ) 。第八单元一、读拼音,写词语。wan hui ( )七、把句子补充完整,并加标点。1、 多可爱呀 2、 是 3、你知道 吗 4、 会捉 八、读短文,按要求做。一天,老山羊带着小兔、小猴、小象、小猫和袋鼠去山上采蘑菇。可是条河挡住了去路,河上没有桥,这可怎么办呢?小猴说:“我有办法!”说着他抓起长长的藤条,荡过河去。袋鼠说:“我有办法!”说完他两腿一蹬跳过河去。小象不说话,它用长长的鼻子卷起一棵枯树,架到河面上,搭了一座独木桥。小兔、小猫、和老山羊走过桥,对着小象眯眯笑,好像在说:“ 。 1、短文共有( )个自然段。2、读短文,给短文加上题目,写在“ ”上。3、为了过河、小猴、小象、袋鼠分别想出了什么办法?请你在文中找一找。用“”画出来。4、请你展开想象,把故事的最后一个自然段补充完整。期中试卷八、按课文内容填空兰兰( ) ( )了全家为什么喜欢这张画。她( ) ( )地说:“等 我长大了,小手变成了大手,它( )帮( ) ( ) 。学探诊第一元第一课 柳树醒了三、选字填空友 有1、哥哥( )一辆小汽车。2、她是我的好朋( ) 。 3、我们和同学要( )好相处。五、读一读,填空。Yong liu咏 柳Bi yu zhuang cheng yi shu gao,碧( ) 妆 成 ( ) ( ) ( ) ,Wan tiao chui xia lu si tao。.( ) ( )垂( ) ( )丝 绦。Bu zhi xi ye shui cai chu,( ) ( ) ( ) ( ) ( )裁 出,Er yue chun feng si jian dao。( ) ( ) ( )( ) 似 剪 刀。第二课 春雨的色彩二、照样子,写一写。例:月 朋 (朋友) 讠 ( ) 纟 ( ) 亻 ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )第四课 古诗两首四、请将下面的古诗补充完整。春 晓 村 居春 眠 觉 晓, 莺 。闻啼鸟。 拂 堤 杨 柳 醉 烟。夜 , 散 归 。 。 趁 纸鸢。第二单元识字 2三、数一数,填一填。父,共( )笔,第三笔是( ) 。母,共( )笔,第一笔是( ) ,第三笔( ) 。第五课 看电视二、你能帮它们找一朋友吗?完 奇 精 比 舞 交 关妙 全 赛 彩 换 蹈 掉第八课 月亮的心愿三、用线连一连。Lian bei zhuang ling gu lei bing yi qiao li hu tai 装 帘 另 背 累 顾 悄 病 太 医 离 户七、连词成句,把序号写在横线上并加上标点1、①是 ②小学生 ③我 ④一年级 ⑤的 2、①心愿 ②美好的 ③月亮 ④有一个 第十课 松鼠和松果二、给字注音,标好声调。( ) ( ) ( )以 后 主 意 更 多( ) ( ) ( )后 来 主 人 总 是( ) ( ) ( )活 泼 忽 然 眨 眼( ) ( )如 果 聪 明四、读一读,选择正确的字,把序号填写在( )里。①玩 ②完 ① 合 ② 和爸爸告诉我要写( )作业再( ) 。 我( )小红参加了学校的( )唱队。①以 ② 已 ( )有,我不会做家务,现在,我( )经会洗碗了,还可( )为父母做许多事。第十一课 美丽的小路四、比一比,组词语。先( ) 干( )起( )明( )元( ) 午( )赶( )朋( )放( ) 主( )完( )节( )收( )王( )定( )草( )第十二课 失物招领四、连词成句,再加上标点。1、是个 爱清洁的 好 明明 孩子 2、树林里 在 吃草 一头牛六、照样子,试着写句子。1、鸭先生的小屋前有条长长的小路。2、我们是祖国的希望。有 。 是 。3、美丽的小路好香啊! 的 好 。七、把下面的句子按顺序排列起来。( )我仔细一看,原来是一条蚯蚓。( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。( )我和爸爸正在菜园里拔草。( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。第四单元 识字 4二、把音节补充完整,标好声调。qing ting q y h d k d 蜻 蜓 蚯 蚓 蝴 蝶 蝌 蚪五、照样子,写句子。例:蜻蜓半空展翅飞。1、小鸟 唱不休。 2、 水中游得欢。3、 跑得快。 4、 。第十三课 古寺两首一、选一选,把正确的圈起来,捕 (bu pu) 蝉(dan chan) 晴( qing jing) 阴( yin ying) 所 (suo sou ) 池(di chi)三、选字真空 同 童 力 立1、我和( )学们一起去爬山。 1、国歌响起,我们( )正站好。2、我们是新中国的的少年儿( ) 。 2、小明用( )地把球踢进了球门。四、请你把古诗补充完整。所 见 小 池牧( )骑( ) ( ) , 泉( ) ( )声惜细流,歌( )振( ) 樾。 ( )阴照( )爱情柔。( )欲捕( )蝉, ( )荷( )露( ) ( ) ( )忽然( ) ( ) ( ) 。 ( )有蜻蜓( ) ( ) ( )第十五课 夏夜多美三、照样了连线。睡 哭 睁 趴 树 弯 爬 非 感 着声 下 莲 腰 山 眼 激 急 根 常四、填写合适的词语青青的( ) 弯弯的( ) 蓝蓝的( )凉凉的( ) 大大的( ) 静悄悄的( )暖暖的( ) 红润润的( )五、读读,写写。热闹的大山一座大山,光秃秃的,好像一个皱着眉头的老人,真若恼啊!有一天,来了一位老爷爷。他盖起一间小木屋,在山上住了下来。他带来两袋种子,把种子撒在了大山上。早晨,太阳公公刚恂露出笑脸,老爷爷就醒来了。窗外一只小鸟啾啾地叫着:“老爷爷,我衔来了两颗柏树种子,把它们种在大山上吧!”老爷爷说:“谢谢你,小鸟。 ”一只松鼠趴在窗台上,对老爷爷说: 。老爷爷说:“谢谢你,小松鼠。 ”1、小松鼠会对老爷爷说些什么呢?请你写在文中的 。2、后来, 这座山会怎么样呢?请你展开想象写几句话吧。。第十六课 要下雨了二、写出带有下面偏旁的字。口:( ) ( ) ( ) 彳:( ) ( ) ( )日:( ) ( ) ( ) 辶:( ) ( ) ( )虫:( ) ( ) ( ) 木:( ) ( ) ( )三、比一比,再组词。住( )往( )主( )四、造字填空,并加上标点。吗 吧 呢 啊1、兰兰快走( )() 2、妈妈,今天您怎么回来的这么晚( ) ()3、你在干什么( ) () 4、我们祖国多大( ) () 5、你去过上海( ) ()六、读一读,说一说,写一写。1、我们正忙着搬东西呢! 2、李老师正( )呢!3、 ( )正( )呢!七、连词成句,按顺序把序号写在横线上。1、自由自在地 在 鱼儿 游来游去 水草间○1○2○3○4○52、弯着腰 在 割草 小白兔○1○2○3○4第五单元识字五二、读拼音,写词语。Li liang( ) zui da( ) bu pa( )Gen tou ( ) liang feng( ) shui( )三、连一连。请 清 情 睛 晴 水 坐 况 天 眼第六单元二十四课 画家乡二、读拼音,写词语。Zi ji nan ren ai xin xiao xia xin ai cao yuan ( )( )( )( )( )( )Ke ai gong yuan you gao you da pao lai pao qu ( )( ) ( ) ( ) ( ) ping yuan pao dao( ) ( ) 关 键 词: 2010 自考 微型计算机 及其 接口 技术 笔记 串讲

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深度学习是机器学习的一个子领域,它基于人工神经网络的研究,特别是利用多层次的神经网络来进行学习和模式识别。深度学习模型能够学习数据的高层次特征,这些特征对于图像和语音识别、自然语言处理、医学图像分析等应用至关重要。以下是深度学习的一些关键概念和组成部分: 1. **神经网络(Neural Networks)**:深度学习的基础是人工神经网络,它是由多个层组成的网络结构,包括输入层、隐藏层和输出层。每个层由多个神经元组成,神经元之间通过权重连接。 2. **前馈神经网络(Feedforward Neural Networks)**:这是最常见的神经网络类型,信息从输入层流向隐藏层,最终到达输出层。 3. **卷积神经网络(Convolutional Neural Networks, CNNs)**:这种网络特别适合处理具有网格结构的数据,如图像。它们使用卷积层来提取图像的特征。 4. **循环神经网络(Recurrent Neural Networks, RNNs)**:这种网络能够处理序列数据,如时间序列或自然语言,因为它们具有记忆功能,能够捕捉数据中的时间依赖性。 5. **长短期记忆网络(Long Short-Term Memory, LSTM)**:LSTM 是一种特殊的 RNN,它能够学习长期依赖关系,非常适合复杂的序列预测任务。 6. **生成对抗网络(Generative Adversarial Networks, GANs)**:由两个网络组成,一个生成器和一个判别器,它们相互竞争,生成器生成数据,判别器评估数据的真实性。 7. **深度学习框架**:如 TensorFlow、Keras、PyTorch 等,这些框架提供了构建、训练和部署深度学习模型的工具和库。 8. **激活函数(Activation Functions)**:如 ReLU、Sigmoid、Tanh 等,它们在神经网络中用于添加非线性,使得网络能够学习复杂的函数。 9. **损失函数(Loss Functions)**:用于评估模型的预测与真实值之间的差异,常见的损失函数包括均方误差(MSE)、交叉熵(Cross-Entropy)等。 10. **优化算法(Optimization Algorithms)**:如梯度下降(Gradient Descent)、随机梯度下降(SGD)、Adam 等,用于更新网络权重,以最小化损失函数。 11. **正则化(Regularization)**:技术如 Dropout、L1/L2 正则化等,用于防止模型过拟合。 12. **迁移学习(Transfer Learning)**:利用在一个任务上训练好的模型来提高另一个相关任务的性能。 深度学习在许多领域都取得了显著的成就,但它也面临着一些挑战,如对大量数据的依赖、模型的解释性差、计算资源消耗大等。研究人员正在不断探索新的方法来解决这些问题。
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