一、
活动主题:
我是观察小能手——小班能在周围环境中找到
与图形相似的物体
二、
设计者:
Aimee Lee
三、
活动经验:
幼儿已认识长方形、圆形、半圆形、椭圆形
四、
活动目标:
1.
巩固先前学过的长方形、半圆形、圆形、椭圆形等图形。
2.
主动观察身边的事物,发现这些物体和哪些图形相似,学做观察记录。
3.
体验做记录的乐趣。
五、
活动准备:
有长方形、半圆形、圆形、椭圆形“水坑”的小路图片;长方形、半圆形、
圆形、椭圆形的石头图片;中国馆、凯旋门图片各一张;
(椭圆形)篮子、鸡蛋、
半圆形木梳等图片(每种图片幼儿人手各一张,每张图片后面贴上双面胶)
;记
录卡人手一份。
六、
活动过程:
(一)
导入——修路
师:今天,老师来幼儿园的路上发现,因为下雨,我平常走的小路被弄得好
多小坑,
坑里面有好多水,
人们发现要用石头把坑填满猜能走过那段路。
请小朋
友帮帮忙,看看用什么形状的石头才能把路修好呢?(老师出示有“坑”的小路
和各种形状的“石头”
,见附录)
师问:
请你们仔细看看,
第一个坑要用形状的石头把它填好?第二个坑呢?
(问题依次类推,共有四个“坑”
。
)
(二)
说说身边事物包含的图形
1.
观察教师出示的图片。师:小朋友眼力真棒好,能够认出这些石头的形
状,而且把路修好了。那老师想再考考大家,你们观察老师手中的图片,看它们
像什么图形?(引导幼儿观察中国馆、凯旋门的图片)
2.
师:请你们再想想你们平常看到的事物,它们和哪些图形长得像?(教
师可举例:
我们的门像一个长方形。
引导幼儿主动观察身边的事物,
大胆说出想
法)
(三)
观察图片,做记录
1.
教师示范。