计算机动听的音乐响起来,动听音乐响起来.docx

动听音乐响起来.docx

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(四)年级( 一 )单元(6)课时 主备人：陈书玉课 题动听音乐响起来教学内容第六课教学目标1.了解声音模块的作用并能用扩展模块声音中的积木编写简单的歌曲。   2.能用扩展模块声音中的积木演奏不同风格的歌曲。3.体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理，培养编写程序的兴趣。  教学重点声音模块的使用方法教学难点知识迁移以及学生自我探索、创新能力的培养。教具准备多媒体课件、scraino、多媒体机房一、情景导入：  听轻音乐《大自然声音》，问大家想不想自己编辑一首乐曲？说：咱们可以用小猫编写程序来演奏歌曲？导入并板书课题。二、任务驱动，编写程序。1.任务出示：问：为了让小猫演奏歌曲，我们应该完成哪些任务？根据学生的回答，出示：任务一：了解音符的表示方法以及编写歌曲的模块和积木。任务二：选择乐器，编写乐曲。任务三：编写音乐《找朋友》。2.任务一：音符的表示方法：让学生自己观看P33页音符数字对照表，掌握音符与数字的关系。讲解声音模块的导入方法和各积木的使用方法。3.任务二：提出活动重点：乐器的选择，了解不同乐器的播放音色的不同。让学生自己编制单个音符并欣赏，巡视指导时，要了解学生掌握的情况。任务完成后，找1-2人演示，总结音乐的编写方法。4.任务三：提出任务：编写音乐《找朋友》，然后让学生自行探究。老师巡视指导，参与交流，在巡视时要及时掌握学生选择的乐器和编写方法，并找相应的同学进行演示，总结音乐的编写方法。三、汇报交流，作品展示，拓展训练：围绕以下问题，小组讨论：你在进行编程时，用到哪些模块和积木，这些积木你会熟练应用吗？声音积木还能在哪些方面应用？你的小组谁做的最好，他的技巧是什么？最后可以让有能力的学生编写《小星星》，并了解音调、音效的使用方法。同学们学到的真不少，但是它的作用还有很多，让我们一齐期待我们的下一堂课。。活动时一定做好引导，不要乱板书设计动听音乐响起来声音模块音调乐器play教后反 思 关 键 词： 响起 动听 音乐

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