八人抢答器讲解_8路抢答器讲解.doc

毕 业 设 计 任 务 书

专业 应用电子技术

年级 班级 班

姓名 学号

教 务 处 编 印

毕业设计指导须知

一、毕业设计是高职教学过程中一个十分重要的环节。是锻炼学生运用所学知识正确分析和解决实际问题的一个重要方面，也是高职培养应用型专门人才的要求。

二、导教师应为具有讲师以上或相应职称的有关专业人员，且专业对口(指所指导专业应同所聘教师专业职称相一致)。经系、教务处审查同意后，才能指导学生的毕业设计。

三、学生应以严肃认真，实事求是的态度完成设计。要独立思考，自己动手，不得抄袭或找人代笔。

四、毕业设计选题要符合专业培养目标的要求。论文(任务书)写作要做到论点明确、论据充分，论理透彻，语言准确恰当，书面整洁、字迹工整，图纸应清晰、工整，符合设计要求，符合国家有关标准和部颁标准。字数、图纸数量符合有关要求。并在规定的时间内完成。

五、答辩过程中学生要严认真，文明礼貌，谦虚谨慎，认真回答答辩主持人，委员等提出的问题。

六、填报有关表格时，应按项目要求逐项填实、填全、填清。

学号姓名学制专业应用电子技术年级2008级教学班负责人班级指导教师姓名职务或职称设 计 题 目基于51单片机的8路抢答器

指导教师评语：

成绩： 指导教师签名： 工作单位 年 月 日

系复审意见：

成绩： 复审人签名： 职称： 公章 年 月 日

教务处终审意见：

公章 年 月 日

答 辩 情 况 记 录

答 辩 题 目

答 辩 情 况正确基本正确经提示

回 答不正确未回答

此表由主持答辩的同志填写。答辩委员会(或小组)评语：

成绩： 主持答辩人签名： 职称： 月 日一、毕业设计的任务和具体要求：

毕业设计的任务：

1. 使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当强调理论联系实际、严肃认真、高度负责的工作态度，从事和进行分析进一步训练学生的基本技能(如：搜集资料、整理、、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等)训练学生掌握计算机操作和技术，运用计算机。二、其他要求：

1． 先用5V直流电源调试成功后再接电源部分。

2． 焊接时注意不要出现不良焊接，以免造成短路。

3． 尽量做到简化电路板，使其美观。

三、毕业设计的期限：

自 2010 年 8 月 30 日至 2010 年 11 月 20 日四、毕业设计(论文)进度计划：起 至 日 期工 作 内 容备 注2013.8.30-2013.9.5

2013.9.6-2013.9.19

2013.9.20-2013.9.26

2013.9.27-2013.10.10

2013.10.11-2013.10.17

2013.10.18-2013.10.24

2013.10.25. -2013.11.14

2013.11.15-2013.11.20确认题目为《8路智能抢答器》

图书馆或上网查资料

去买相应的电子元器件

研究电子元器件的使用方法和用途

研究《8路智能抢答器》电路原理图

运用c语言编写相应的程序

焊接调试及测试元件

写论文进行总结

成员积极参与毕业设计，认真拟定毕业设计方案计划，在老师的精心指导下，不懈努力，从设计之初到设计完成，提高了动手实践能力，从中收获到了宝贵的经验。

基于51单片机的8路抢答器

摘 要

此次设计提出了用AT89S51单片机为核心控制元件，设计一个简易的抢答器，本方案以AT89S51单片机作为主控核心，与晶振、数码管等构成八路抢答器，利用了单片机的按键电路、复位电路、时钟电路、定时/中断等电路，设计的八路抢答器具有实时显示抢答选手的号码，还有复位电路，使其再开始新的一轮的答题和比赛，同时还利用c语言编程，使其实现一些基本的功能。

本设计的系统实用性强、判断精确、操作简单、扩展功能强。它的功能实现是比赛开始，主持人读完题之后通电源，直到有一个选手抢答时。

关键词：单片机、AT89S51、抢答器

目 录

第一章 前 言１

２

2.1２

2.2 ３

2.3 ３

2.4 ５

2.5 ６

2.6 AT89S51７

2.6.1 AT89S51７

2.6.2 AT89S51８

１１

3.1１１

3.2 １１

3.3 １