《Java语言课程设计》教学大纲
课程代码:0806729004
课程名称:Java语言课程设计
适用专业:信息管理与信息系统专业
设计周数:1周
设计学分:0.5学分
一、课程设计的目的与任务
课程设计是课程教学中的一项重要内容,是完成教学计划达到教学目标的重要环节,是教学计划中综合性较强的实践教学环节,它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。《Java语言程序设计》是一门实用性和实践性都很强的课程,课程设计环节应占有更加重要的地位。
本课程设计的目的和任务,是通过学生用Java语言设计一个完整的应用程序,使学生综合应用所学知识完成软件的分析、设计、调试和总结,可加深和巩固对理论教学和实验教学内容的掌握,使学生进一步掌握使用面向对象技术开发完整系统的方法。
二、本课程设计的基本理论
本课程设计基于面向对象程序设计思想,从面向对象的编程技术入手,涉及图形用户界面设计、异常处理、输入输出等知识点,是Java语言程序设计课程的一个综合应用。
三、课程设计的方式与基本要求
1. 课程设计方式
课程设计的题目应提前两周布置给学生,每2-3人为1组,每组可以从给定的选题表中选择一个题目,以便学生作好充分准备。
1周的课程设计主要分成以下几个阶段:
1)系统分析与设计
2)在前期资料查阅的基础上,学生对所选的课题进行功能分析与设计,并与指导老师
进行充分的沟通。
3)程序编制与调试
4)学生在指导老师的指导下独立完成程序的编制与调试,指导老师应实时考察学生的
实际编程与调试能力。
5)总结报告
6)最终提交完整的设计文档、源代码和可执行文件。学生根据规定的课程设计报告格
式撰写设计报告与总结。
7)答辩与考核阶段
8)指导教师对每位学生进行当面提问,学生以语言表达和实际操作的方式进行答辩。
指导教师将综合每一学生1周的表现及能力进行综合评分。
2.基本要求