在线进位制计算机,计算机基础知识进位计数制.pdf

教学对象 1901、1902 运营班 教学时间 2019 年 4 月 9 日

第一单元 计算机基础知识

教学内容

任务二 进位计数制

1、掌握不同数制的表示方式。

知识目标

2、不同进制之间的转换

1、了解计算机中采取二进制的原因

能力目标 2、二进制、八进制、十六进制、十进制之间的转换

3、二进制数据的运算

1、培养学生对计算机进位计数制理解。

情感目标

2、让学生能熟练进行各进制之间的转换。

教学重点 十进制、二进制、八进制、十六进制之间的转换

教学难点 各进位计数制之间的转换

建议学时 理论： 2 课时 无上机 教学教具 多媒体教学系统

教学方法 理论：使用多媒体教学( .PPT)

1、计算机中的数据采用二进制的原因？

2、进位计数制的表示

演示设计板书设计

3、不同进制之间的转换

4 、二进制数据的运算

教 学 过 程

教学活动及主要语言 学生活动

一、创设意境，导入新课( 5 分钟) (设疑法、提问法)

学生回答自己

导入：

在日常生活中

同学们，我们平时在做加、减、乘、 除时逢十进一？但计算机中的数据是以

遇到的计算问

二进制的形式进行处理，它不同于人们日常使用的十进制。

题，并随着教

二、新课教学(总计 80 分钟) (讲解法、提问法、示范法)

师的讲解，引

1、计算机中采用二进制的原因

导出本节课要

A、电路简单，易实现

学习的内容。

B、简化运算

C、逻辑运算方便

2、进位计数制的表示

进位计数制是指用一组固定的数字 (数码符号)和一套统一的规则来表示

数值的方法。

A、十进制：包含 0— 9 十个数码，逢十进一；

B、十进制：包含 0 和 1 两个数码，逢二进一；

C、八进制：包含 0—7 八个数码，逢八进一；

D、十六进制：包含 0—F (从10 到 15 用字母 A、B、C、D、E、F 表示)十

六个数码，逢十六进一。

进位方式计数包括基数和各数位的位权。

基数指该进制中允许使用的基本数码的个数。 此部分主要由

位权：一个数码处在不同的位置时代表的值不同，每个数码代表的数值